|
교육하고 싶다는 보고도 있었다. 그리고 단기 집중 직장인 스트레스 관리 프로그램을 시도하여 직장인들이 참석하기에 부담이 적은 프로그램이라는 의견도 있었다. 따라서 이러한 프로그램을 기업에서 장기적으로 마련한다면 감정노동 직장
|
|
|
대한 평가가 이루어진다.
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
업무 환경의 스트레스의 적절한 관리로 삶의 질 향상
2단계 : 역학적 사정(Epidemiologic As
|
|
|
교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 어린이집 강당을 사용하여 별도의 예산이 필요하지 않음
보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
2) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 PROC
|
|
|
스트레스를 대처하도록 지도한다.
정 리
교육내용의 실천으로 직무 만족도를
지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 준다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 감정노동자 스트레스 관리에 대한 보건교육에
|
|
|
감정상태와 스트레스를 점검하는 좋은 시간을 가지는 계기가 되었다.
3) PECEDE-PROCEED 모형에 적용한 간호사 스트레스관리 학습지도 계획서
<감정노동 직장인의 스트레스 관리에 대한 보건교육 학습지도 계획서>
일시
2019.04.17
대상
OO병원
|
|
|
감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육에 대해 서술해 보았다. 감정노동이 사회학자에 의하여 제시되었으나 서비스관리와 관련한 경영학이나 산업심리학 영역에서도 활발한 논의가 진행되었다. 1980년대 중반과 1990년대 초반에 이
|
|
|
스트레스와 우울감을 적절히 해소시킬 수 있도록 도와준다면 업무를 더욱 효율적으로 해낼 수 있을 것이다.
5) 제 5 단계 : 행정적정책적 진단
명칭 : 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육
대상 : OO병원 신입간호사 최OO 씨
장소 : O
|
|
|
보건교육의 내용
자신의 감정을 알고 스스로 조절하는 방법 터득하기
자신의 삶과 직업에 대한 가치 부여하기
주위의 사람들과 애정과 관심을 주고받기
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
소인성 요인
자기 효능감
개인의 스트레스 관리 능력
|
|
|
감정노동 간호사의 스트레스관리에 대한 보건교육)
제목
감정노동 간호사의 스트레스관리에 대한 보건교육
대상
간호사 김OO 씨
일시
2019. OO. OO
장소
지역 카페
소요시간
60분
일반목표
감정노동으로 인한 스트레스가 직장인에게 미치는 영향
|
|
|
관리하지 못하여 결과적으로 상담원의 이직률이 높아지며 해당 기업의 고객서비스품질은 저하되게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육에 대해 기술해 보았다. 현대 사회에서 많은 직업은
|
|
메뉴펼치기
