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교육문화 프로그램: 아동교육, 아동미술, 피아노, 아동종합
(6) 유아교육 프로그램 : 미술, 피아노 * 사회복지관의 정의
* 지역사회복지관의 목표
* 지역사회복지관의 역할
* 지역사회복지관의 기능
* 지역사회복지관 운영의 기본원칙
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교육을 위해 부모와 성인을 위한 교육이 이루어져야 한다.
4. 청소년사무소(가칭)를 설치하여 청소년정책의 체계를 확립하여야 한다.
5. 청소년 관련부처간에 업무분장이 명확하지 않아서 부처간에 업무가 중복되거나 상호전가되고 있어 정
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시간이네. 지난번에 익힘책 어디까지 풀었지? 으음.. 76쪽까지 풀었구나. 그럼 그 오늘은 126쪽까지 한 번 풀어보자.
학생: 선생님, 오늘도 수업은 안 하는 거예요?
○○○: 자습은 최고의 수업이란다. 자, 조용히 하고 시작!
(교사는 열심히 업무
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교육과정의 계획
2) 교수-학습지도
3) 생활지도
4) 교육활동의 평가
5) 특수아지도
6) 학교, 학급사무의 처리
7) 학급경영 및 학교행정에의 참여
8) 가정 및 지역사회와의 협조
9) 학급의 환경 정리
2. 학급교사의 자질
1. 신체적 건강
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적용하여 일반 취사용, 난방용 요금보다 20% 가량 낮은 요금을 적용받고 있다. 그러나 전기요금의 경우 관련규정이 없어 아동복지시설 운영에 많은 부담을 주고 있는 것이 현실이다. 아동복지시설은 단순 보호나 급식지원과 더불어 교육프로
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시간을 학교에서 보내고 있는 만큼 정규수업에서 나타나는 여러 가지 문제점을 수준별 학습지도 등 방과 후 학교 학습을 통해 보완해주길 바란다.
Ⅳ. 결 론
방과 후 학교는 정규 교육과정을 보완하는 다양한 교육경험을 제공하여 학교교육의
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교육- 고학년
3 사회과 관련 범교과 학습 주제: 저출산∙고령화 대비 교육
4 적용모형에 대한 탐구 : 문제 해결 학습 모형
가. 개관
나. 문제 해결 학습의 과정
다. 적용 가능한 주제
Ⅲ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
가. 대
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시간에 맞춰서 서비스를 이용하거나 제공받을 수 있는 이용자는 500여명 정도, 나머지 장애인들은 대부분 생업활동 또는 기타의 사유로 이용이 불가능한 바, 이들을 복지관으로 유도·참여케 하기 위한 다각적인 방안이 마련되어야 함이 바람
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시간 지도 감독이 주어지며 청소년들은 시설 내에서 치료와 교육을 받으며 지역사회로 나가 직업을 갖기도 하고 지역 사회 사업에 참가할 수 있다.
3. 한국사회에 적용
미국의 경우 서비스 제공 기관들이 문제 중심으로 발달했기 때문에 기관
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적용범위
5)방과후 보육 지원체계와 설립모형
3. 방과후 아동복지 지도 프로그램의 교육적 측면
4. 21세기 지역사회학습센터 프로그램
1)목적
2)목적과 목표 .
3)관련법
4)행정체계
5)재정
5.미국의 방과후 지도를 이해하기 위
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