|
대표일 때 세특
2.보건의료관련 진로 세특
3.스포츠관련 진로 세특
4.식품관련 진로 세특
5.심리관련 진로 세특
6.피부관련 진로 세특
7.성실한 학생 세특
8.엎드려 자는 학생,그래서 잘 써주자 하는 학생 세특
|
|
|
하나요?
46. 학생회장, 반장, 동아리 반장과 같은임원 스펙은 반드시 필요한가요?
47. 전교생이 모두 참여하고 생기부에 똑같이 기재되는 활동도 의미있게 평가되나요?
48. 학종, 결국엔 성적 줄세워서 누적 내신 높은 친구들이 다관왕의 결
|
|
|
생기부 전략, 자기소개서 설계, 정량화 특기사항 컨설팅
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 중1 시기 전략 - 자기주도 학습 기반과 자율활동 구축
2. 중2 시기 전략 - 진로 기반 탐구와 세특 확장 전략
3. 자기소개서와 생활기록부의 일치 전략 - 기록 일
|
|
|
생기부 세특의 정량화된 문장으로 전환될 수 있다.
다섯째, 학원과 비학원 활동을 자기소개서 안에서 논리적으로 연결할 수 있어야 한다.예를 들어, \"외부 기관에서 통계 수업을 들으며 데이터 기반 사고에 흥미를 가졌고, 이후 생활 속 데이
|
|
|
건강한 학교생활을 할 수 있도록 도와주어야겠다고 생각했습니다.
끝으로, 이번 연수를 통해 보건 교사로서의 역할과 책임을 다시 한번 깊이 있게 생각해 볼 수 있었습니다. 다양한 강의를 통해 얻은 지식과 경험을 바탕으로, 학생들에게 보
|
|
 |
보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회 내에는 가정, 학교, 지역사회가 함께 참여하는 유기적인 협력시스템, 예를 들면 지역청소년복지위원회(가
|
|
 |
생기부 허위 작성 및 부풀리기, 허위 추천서 작성, 특정 우수학생에게 몰아주기 와 같은 문제점이 일부 학교현장에서 발생하여 사회적인 차원에서 학생부종합전형의 올바른 목적을 갖고 활용하자는 인식 및 이해가 바탕이 되어야 할 것입니
|
|
 |
비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생
|
|
메뉴펼치기
