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사업 대상자 관리 및 치료사업의 효율성 제고
환자현황
검진계획
일반검진
등록관리자
균동태
등록자
진료
정밀
진찰
계
요치료
요관찰
요보호
양성자
음성자
6
2
4
6
28
6
120
발견된 환자는 보건소, 한센병 전문진료기관 관리 및 조기치료
한센
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보건소 사업이 활성화 될 수 있는 우리나라형 보건소를 구축해야 할 것이다.
▣ 참고자료
김진향 외, [지역사회간호학실습지침서], 현문사, 2005
김혜운, [보건소 영양사업의 현황과 정책과제], 한국보건사회연구원, 1997
윤순녕, [산업간호의 현
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사업 ------------------------------------------------------- 44
(8) 지역사회 정신보건(지역사회 정신건강센터) ---------------------------- 44
Ⅷ. 실습평가
(1) 보건교육 자료 평가 ----------------------------------------------------- 45
(2) 보건소 각 분야별 관리
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사업의 발전을 위해 기여한다.
Ⅲ. 결론
보건소의 발전 방향
고령화 저출산 대책으로 만성질환자 치료, 관리에 있어 보건소 기능의 대폭적인 강화와 요양병원 입원의 일당 정액의 포괄수가제 도입 필요성이 제기됐다. 보건복지부 저출산고령
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관리본부 예방접종도우미 http://nip.cdc.go.kr Ⅰ. 보건소 간호사업의 이해
Ⅱ. 가족보건사업(모자보건 및 가족계획사업)의 이해
Ⅲ. 방문보건 사업의 이해
Ⅳ. 건강증진 사업의 이해
Ⅴ. 만성병관리 사업의 이해
Ⅵ. 전염병관리 사업의 이
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보건소. 천안시 건강증진사업 개발을 위한 기초조사 연구. 1998
통계청. 사망원인통계연보. 1998
통계청. 한국의 사회지표, 1998
한 성현, 신 동천. 보건과학연구방법론. 수문사, 서울, 1998
Berkson DM, Brown MC, Stanton H, et al. Changing trends in hypertension detec
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사업 정착방안. 대전발전연구원.
김경희 (2006). 성인지 정책형성 실습. 한국양성평등교육진흥원 교육자료.
김수현 (2000). 지역사회 중심의 자활지원: 그 이상과 현실, 2000년 춘계학술대회 자료집, 한국사회복지학회.
김수현 (2001). 서울시 저소득
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만성 퇴행성 질환은 국민건강문제이므로 이에 대한 각종서비스와 치매노인복지서비스 대책이 절실하다. 보다 나은 서비스를 위한 끊임없는 연구와 실천 그리고 정부의 지원이 뒷받침이 되며 현대사회에서는 노인의 특성과 욕구에 맞는 종합
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사업)
- 초·중·고등학교 운동장의 인조잔디구장 시설 추진
- 축산농가와 경종농가를 연계한 자연순환 농업 육성
- 한국에너지기술연구원 등 에너지 관련 기관 및 연수원 유치
- 한방건강관리기능 추가 등 보건소 기능 강화
- ITOP포럼 회원 섬
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관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한
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보건소, 병원, 복지시설과 업무협약 체결
-지역사회 시민단체, 종교단체 등과 업무협약 체결
-방문건강관리사업 시행에 있어 시민자원봉사단체의 활동을 적극 장려
넷째. 방문건강관리사업 간호사 정원 확대를 추진하겠습니다.
담당 가구 수
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. 마지막으로, 12개월 차에는 프로그램 효과 분석 및 평가를 통해 주민 피드백을 수렴하고, 개선 사항을 반영하여 지속적인 발전을 도모할 Ⅰ.정책 및 사업의 동향
Ⅱ.직무 목표
Ⅲ.직무수행 전략
Ⅳ.기대 효과
Ⅴ.추진 일정 및 계획
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보건소에서의 경험을 바탕으로, 간호사의 교육과 복지 개선을 위한 프로그램에 참여하여, 간호사들이 보다 나은 환경에서 근무할 수 있도록 지원할 계획입니다.
졸업 후, 간호 분야에서의 전문성과 사회적 책임을 다하는 간호사로서, 환자들
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관리 체계를 구축하는 데 이바지할 것입니다.
간호 교육 및 멘토링 분야에서도 활발히 활동하겠습니다. 후배 간호사와 학생들의 전문성 향상을 위해 교육 프로그램을 개발하고, 임상 실습 지도 및 상담을 통해 실무 능력과 윤리 의식을 높이
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실습 때도 처음 보는 학생과 합을 맞추는 것과 다를 게 없다고 생각하며 서로 각자의 역할을 정하고 소통하며 협력한 끝에 과제를 무사히 끝마쳤습니다. 이러한 과정에서 어느 장소에서나 어떤 과제든 협력을 통해 일을 풀어나갈 수 있는 자
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