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건강증진과 지역사회 영양활동
제 3 장 지역사회 영양사업을 위한 연구방법
제 4 장 지역사회 영양사업을 위한 활용 도구
제 5 장 지역사회 요구진단
제 6 장 지역사회 구성원의 영양상태 평가
제 7 장 국민건강영양조사에 근거한 건강 및 영양
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건강증진과 지역사회 영양활동
제 3 장 지역사회 영양사업을 위한 연구방법
제 4 장 지역사회 영양사업을 위한 활용 도구
제 5 장 지역사회 요구진단
제 6 장 지역사회 구성원의 영양상태 평가
제 7 장 국민건강영양조사에 근거한 건강 및 영양
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건강증진과 지역사회 영양활동
제 3 장 지역사회 영양사업을 위한 연구방법
제 4 장 지역사회 영양사업을 위한 활용 도구
제 5 장 지역사회 요구진단
제 6 장 지역사회 구성원의 영양상태 평가
제 7 장 국민건강영양조사에 근거한 건강 및 영양
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및 지지자원’
가장 일차적인 자원은 친구, 가족 등 인적 자원 + 정신건강증진센터, 자살예방센터, 정신병의원, 경찰, 구급대, 종교 단체 등
적절한 자원을 잘 파악하여 연결시켜주는 것이 필요
참고문헌
도복늠 외(2016). 최신정신간호학. 정담
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개념
제 2절 한국의 지방자치제
제 4 장 각국의 초기 인보관
제 1절 인보관과 인보정신
제 2절 영국의 초기 인보관
제 3절 미국의 초기 인보관
제 4절 일본의 초기 인보관
제5절 한국의 초기 인보관
제 5장 영국 토인비 홀의 신화와 현실
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3. 재가복지의 개념
4. 영국의 재가복지
5. 최근 영국 재가복지서비스의 동향
《재가복지의 3대 핵심사업》
《 재가복지봉사센터의 기능과 기본원칙 》
《재가복지봉사센터의 구성요건》
《 재가복지 전문인력의 윤리와 역할 》
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및 치료기법
4) 정신분석적 상담이론의 평가 - <공헌 및 제한점>
2. 인간중심 상담이론 - Person Centered Therapy
1) 심리적인 문제의 발생과정
2) 인간관
3) 인간중심적 상담의 과정 및 치료기법
4) 인간중심적 상담이론의 평가 - 공
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학습
12. 생명 과학의 이론과 실제
13. 운동과 건강의 상관관계
14. 미술 전공 실기 연습
15. 공학의 기본 원리
16. 중국어 회화 기초
17. 일본어 회화 실습
18. 철학적 사고의 발전
19. 심리학의 주요 이론
20. 보건 및 건강 관리
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교수학습의 일반적 절차
1) 인지적 영역 중심(1차시)
2) 정의적 영역 중심(2차시)
3) 행동적 영역 중심(3차시)
Ⅵ. 즐거운생활(즐거운생활교육) 교수학습과정
1. 계획
2. 지도
1) 준비
2) 탐색
3) 활동
4) 정착 및 적용
3. 평가
참고문헌
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보건교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유발-인형극
2) 문제확인 및 해결-뿅망치 게임
3) 문제 확인 및 해결-학습지 하기
4) 학습정리-파워 포인트제작
2. 부루마블 게임을 통한 구강보건교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유
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