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및 경찰단계 조기선도화 방안에 관한 연구.2010경찰청 연구용역 과제. 경찰청
청예단(2010). 2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서.연구자료, 2010-02-001호. Ⅰ. 서론
II. 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징 및 유형
3. 학
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보건의 현황 및 정책개발, 1994. 12.
서울대학교 의과대학 의료관리학 교실, 지역사회 정신보건 사업체계 개발, 1994.
이승희, 양노원 노인의 식이영양섭취 실태에 관한 연구, 숙명여대 대학원 석사논문, 1989.
정운배, 보건소 건강증진사업 모형 개
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보건교육 자체에 대해서는 관심을 가지는 정도는 떨어지지만 보건교육의 필요성에 대해서 설문을 하였을 때는 설문 대상 전체의 80% 이상이 보건교육이 필요하다고 응답을 하였다. 그리고 이들은 전체적으로 건강에 유의미한 영향을 미칠 정
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프로그램 개발과 평가, 공동체
이영자, 박미라 외 3명(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원.
이은정(2008). 유아교사의 구성주의 인식 및 실천에 따른 유아의 정서지능과 사회적 상호작용, 원광대학교 박사 학위논문
윤성혜, 한미라 (2016)
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1. 스마트폰 중독의 개념
2. 스마트폰 이용 실태
3. 스마트폰 중독의 문제점
Ⅱ. 인터넷 중독
1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷 중독의 문제점
3. 인터넷 중독의 실태
Ⅲ. 스마트폰과 인터넷 중독의 대책방안
<참고문헌>
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보건적 문제점의 해결책 검토
4. 제정 및 법적 조치
5. 운영계획의 작성
6. 행정적 조정
7. 실시기관에 정확한 의사전달
8. 공보 및 교육
9. 좋은 사회관계 유지
10. 실시보고와 조치
11. 평가 및 검토
II. 보건행정의 기술적 원칙
1.
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개발 모형
2) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 선정한 이유
2. 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
1) 교육 목표의 설정
2) 학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평가
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로
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프로그램의 교육적 효과를 평가하여 올바른 교육정책을 마련하는 데 그 목적이 있음. 평생교육 프로그램 평가의 개념과 평가의 유형과 모형 그리고 평가방법 등에 살펴보고자 함. 1. 평생교육의 이해
2. 평생교육 프로그램 개발이론
3.
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건강 및 정신질환에 대한 지상파 TV 뉴스 분석, 한국언론학회, 2010
Dong Bae Kim 외, 한국인의 긍정적 정신건강의 개념, 한국주관성연구학회, 2006
강대혁 외, 국내 정신보건 서비스 현황과 정신과 작업치료사의 역할, 대한작업치료학회, 2001
황성동,
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평가
8) 영향평가
9) 결과평가
Ⅲ. 1시간 분량의 보건교육지도안 및 교육관련 자료(낙상 사고를 중심으로)
1. 노인 안전사고 위험요소
1) 도로 및 교통시설
2) 주거시설
2. 일반적인 노화현상과 노인의 건강생활 : 교육목적 (1
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