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프로그램 개발을 위한 자료 수집 등이다.
<< 참 고 문 헌 >>
-양옥경(1999). 지역사회정신건강(부제: 닫힌 시설에서 열린사회로). 나남출판
-서동우 外 8명(2001,10). 지역정신보건사업 기술지원단 사업보고서.
지역정신보건사업기술지원
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운영의 방법 및 절차
1. 대상 및 기간
2. 운영 절차
3. 운영 조직
Ⅳ. 운영 과제의 실행 계획
1. 운영 과제 Ⅰ의 실행 계획
2. 운영 과제 Ⅱ의 실행 계획
3. 운영 과제 Ⅲ의 실행 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 기대되는 성과
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개발원 연구 보고서, 2001.
신정희, 코하우징(Cohousing) 개념을 적용한 임대형 공동주거 공간계획, 홍익대학교 건축도시대학원 논문, 2008.
장현숙, 독신의 심리적 성향에 대한 연구, 한국가정관리학회지, 2002.
한수연, 1인가구를 위한 미래주거환
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평가원) (2008)
「농촌의 다문화가정 실태와 정책방향」박대식최경은 한국농촌경제연구원(2008)
「여성결혼이민자에 대한 지역사회의 수용성 연구」한국여성정책연구원(2007.12)
「다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축」김
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프로그램 내용
(2) 보건복지부 사업추진체계
2) 지방자치단체 - 다문화가족지원센터 사업
(1) 다문화가족지원센터란?
(2) 기본사업
(3) 기타사업
(4) 다문화가족 방문교육 서비스 제공
Ⅳ. 외국의 다문화가정 정책
1) 일본
2) 캐나다
Ⅴ.
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보고서 작성
2. 조사하고 싶은 테마의 조사연구과정 - 청소년 개임중독 실태 조사 연구
1) 1단계 : 문제설정
2) 2단계 : 연구설계
(1) 조사대상
(2) 조사방법
3) 3단계 : 자료수집
4) 4단계 : 자료의 정리 및 분석
5) 5단계 : 해석
6) 6단계 : 보고
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프로그램의 일고찰. 고인아.
평생교육정책론. 이양교. 학문사. 1. 평생교육의 등장배경을 교육 외적 요인과 교육 내적 요인으로 나누어 설명해 보시오.
2. 포오르 (E. Faure) 보고서의 내용을 설명하고, 이 보고서가 평생교육 발전에 미친 영
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보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일대비교육의 개념
Ⅲ. 통일대비교육의 필요성
Ⅳ. 통일대비교육의 실태
1. 통일 대비 교육의 인식 수준
2. 통일대비교육의 학습 실태
3. 통일대비교육의 지도 실태
4. 통일교육 관련 연수 실태
Ⅴ. 통일대
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청소년 대상 사회 교육시설
Ⅵ. 외국의 주5일제수업 사례
Ⅶ. 향후 주5일제수업 실시에 따른 교육과정의 편성 및 운영 방안
1. 교사의 전문성과 과제분할
1) 새로운 학력관과 「주 5일 수업제」
2) 학교에서 해방되는 교사
3) 부담이 가중
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청소년 외모의식과 건강수준 실태조사 분석
3)다이어트
4)성형수술
5)남성의 외모지상주의
3. 외모지상주의의 병폐
1)취업관련 차별
2)부정적 자아개념 형성
3)가치관의 왜곡
4)과도한 성형수술과 성형중독
5)맹목적 유행과 과소비
6)
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