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. 종사자보수교육 신청 및 대상자추천 요령
※ 시 도 보육정보센터 홈페이지를 통한 온라인신청 및 교육대상자 추천
교육신청- 보육교사 및 보육시설장이 온라인으로 신청
- 작업위치 : 「교사교육/ 종사자보수교육/ 교육신청」메뉴
- 신청
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교육을 받아야 하며, 그 이후 지속적으로 근무하는 경우 2년마다 보수 교육을 받아야 한다. 이러한 보수교육은 직무교육과 승급교육으로 나뉘어지는데, 직무교육은 다시 일반직무교육과 특별직무교육으로 나뉘어진다. 직무교육의무대상자가
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교육공학연구, 제 1권 8호, 미래학교에서의 첨단매체 활용방안
나일주, 정인성(1996). 교육공학의 이해. 서울: 학지사
Carnine, D.(1993). The developmental of educational tools-for scientific
literacy, instructional technology, media, and materal(Research Report). Eugene, OR: Nationa
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보수교육은 1992년부터 시작되었으며 1996년부터는 승급 시 보수교육을 의무화 하였다.
1) 보수교육의 구분 및 대상자
보수교육의 필요성은 틀에 박힌 직업생활에서 벗어나 개인의 성장발전에 필요한 단체 활동을 장려하고 교육신념의 확립과
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교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 사전교육
1) 보육교사 2급
2) 보육교사 3급
3. 보수교육
1) 보수교육과정 및 대상자
2) 일반 재교육
4. 내
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교육을 받아야 하며, 매달정기 보수교육도 받아야 한다. 일반적으로 이들은 2～4명의 고령자들을 담당하며, 주당 20시간씩 연 1,044시간을 활동한다(이가옥최유진, 2000).
지금까지 12,000여명의 고령자 자원봉사자가 이 프로그램에 참여하여 32,000
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교육자, 조력자, 개발자, 연구자, 평가자, 자문가로서의 역할을 전문적으로 수행하게 될 것이다. 이러한 전문적인 역할을 수행할 수 있도록 체계적인 보수교육과 능력배양이 이루어져야 할 것으로 보인다.
<참고문헌>
김경명박영미, “사
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대상자의 특성
2. 장애아동 방과후 프로그램의 필요성
3. 장애 아동 방과후 프로그램의 구성
Ⅳ. 장애아동 방과후 프로그램의 현황 및 문제점
1. 지역사회복지관의 장애아동 방과후 프로그램 현황 및 문제점
2. 장애인복지관의 장애
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교사의 파견제도 활용
3. 다양한 운영주체를 발굴 및 지원
4. 센터네트워크체제 마련
5. 행정 협조체계 마련 및 센터자체 역량 강화
6. 종사자 보수교육과 전문적 교육지원
7. 홍보활동 강화
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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교육을 준비해야하는 시간이 적어 보육서비스질의 저하를 가져오게 한다.
넷째 보육교사의 보수문제를 현실화해야 한다. 하루 12시간 가까운 보육시간 동안 아동과 더불어 교육하는 근무시간에 비해 교사의 열악한 처우는 수준 높은 보육서
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교육을 실천하고 싶으신가요?
? 보건교사가 담임교사와 협업해야 하는 이유는 무엇이라고 보시나요?
? 학교보건 계획을 수립할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는?
? 시청각장애 등 특수교육 대상자에 대한 보건관리 방안은?
? 학교
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대상자 자녀들 정상적인 학교교육도 제대로 못하는 아이들에게 대학생이라고 거들먹거리는 제 자신이 너무 부끄러웠습니다. 때문에 저는 1년여 동안 성의껏 제 모든 능력을 발휘해서 가르쳤습니다. 그리고, 지금까지 이들과 관계를 유지하며
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교육전문가로서 새로운 시작을 할 수 있을 것입니다. 특히 미래 미술교사로서 교육과정의 미술치료를 중점적으로 연구하고 교육대상자들에게 미술 감수성을 더욱 발전시킬 수 있는 미술교육 전문가로서 활동할 수 있다고 생각합니다. 그리
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고자 한다. 또한 속기사 관련담당자들의 전문성 및 현장지도력 제고를 위해 관련 시스템을 정비하고자 한다.
- 속기사에 대한 자격연수제 강화 및 선진국 사례 벤치마킹
- 속기사 관련 시스템 정비 및 보수교육 강화
2) 새로운 속기사 문화창달
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교육과정 자체를 의무교육으로 전환하고자 한다.
- 학교별 1인 이상 학생수련 담당교사제도 시행
- 분기별 보수교육 시행
3) 학생중심의 맞춤형 수련활동 계발
학생들의 욕구를 중심으로 한 맞춤형 수련활동 과정을 계발하고 시행함으로서 수
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