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보육을 전문적으로 제공하는 서비스도 발달하고 있다.
이처럼 아이를 위탁하는 가정이 많아지면서 전문적인 서비스를 제공하는 어린이집에서는 그에 맞는 보육과정이 필요하다.
보육교사들에게 맞는 보육과정이 아닌 서비스를 받는 어린이
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무엇보다 중요한 것은 교사들이 영유아들에게 맞춤식 교육을 제공하고, 이를 지속적으로 운영해 나가는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
신재한, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사, 2013년
김상림 외, 보육과정:제3차 어린이집 표준보육 과정을
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어린이집에서보육교사의 역할에 대하여 살펴보고 이 중에서 보육교사의 역할과 자질과 연계하여 필수적인 직무가 무엇인지 논하여 보았다. 보육과정, 행정, 운영 등에서 다양보육교사의 직무는 영유아의 성장 발달에 매우 중요하다는 것을
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과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제3차 어린이집표준보육과정
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어린이집에서의 국가수준의 표준보육과정 활용
1) 장점
(1) 자발적 놀이의 발현
(2) 자율적 놀이를 통해 높아진 자존감과 성취감
(3) 융통성 있는 보육계획
2) 단점
(1) 영아중심의 경계와 그 모호성
(2) 놀이지원을 위한 환경제공의 부족
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