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아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저, 양서원, 2014.12.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 아동학대 사례
2. 아동학대의 유형
3. 보육교사의 피곤함과 업무의 과중함으로 인해 발생되는 아동학대 예방방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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과중한 업무로 인한 갈등관리의 긍정적 실례
6) 유아의 가정환경에 대한 갈등관리의 긍정적 실례
7) 유아의 평가에 대한 갈등관리의 긍정적 실례
8) 학대 징후가 있는 유아에 대한 지원 과정 갈등관리의 긍정적 실례
9) 교사다운 모습을 보이
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보육교사의 지원을 확대하여 과중한 업무를 분담할 수 있도록 하는 것도 보육교사들의 업무스트레스를 줄이고 보육의 질을 높이는 방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
김성경, 김혜영, 최현미(2015). 아동복지론, 양서원.
강은영 외. 2015. 아동학대의 실태
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보육교사의 업무나 어린이집의 운영 등은 사건의심각성을 따져 사건이 의심되는 순간 집행되어야 한다.
다섯째, 어린이집의 아동학대의 가장 큰 원인은 보육교사이다. 보육교사의 근무환경의 스트레스로 인한 학대 혹은 보육교사의 자질문
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등으로 구성된 종합지원체계를 구축해야 한다. 이영란,박혜영(2014)「울산광역시 아동학대 예방 및 지원체계 강화 방안 연구」울산발전연구원
⑦ 보육기관 아동학대 대책
- 보육교직원에 의한 아동학대 발생은 보육교사의 과다한 업무와 근무
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아동학대 및 방임과 관련된 시설, 단체, 협회, 협의회 등 협조체계를 구성하여야 한다.
셋째, 학대부모와 아동을 상담 및 치료와 교육을 담당할 수 있는 전문 인력을 양성한다.
한국영유아 보육학회, 아동복지학회, 한국아동학대예방협회, 한
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학대하는 남편들을 위한 분노조절, 스트레스 조절, 의사소통 기술, 성상담 등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해서는 가족치료를 전문적으로 실시할 수 있는 전문인력 개발과 기관의 설립이 필요하다.
셋째, 학대받는 아내들
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교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.
Lazarus R. S., & Folkman S. (1984). Stress, Appraisal an
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아동학대 사례에 개입하여야 한다. 이를 통해 우리나라의 아동학대에 대한 아동학대의 문제를 해결하는 것은 아동 개인 의 문제 뿐 아니라 우리 사회의 미래를 위한 것이기 때문이다.
【참고문헌】
1. 국내학위논문
강민성, 「한국의 아동보
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아동복지론, 서울: 학지사, 2005.
김광일고복자, 한국에서의 아동 구타 발생률, 한국아동학대 예방학회, 1992.
김동춘 외,유아학대 및 반영 실태에 대한 교사의 인식, 제 13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호
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등
○육아종합지원센터 지원동기, 자질 면접질문답변
-육아종합지원센터 지원동기
-자신만의 강점, 꿈과 철학 등
○대체교사 실무면접 질문답변
-지원동기
-애로사항
-아동학대,
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때 대응 방법
38. 돌봄교실에서 아이가 사라졌다면 어떻게 할 것인가?
39. 아동학대 의심을 받는 아이가 있을 경우 대처법
40. 돌봄교실에서 다친 아이가 발생했는데 보건 교사가 없는 경우 어떻게 대처하겠는가?
41. 아이가 다쳤을 때
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등 꾸준한 노력을 해서 결국 수학을 잘 할 수 있게 되었다는 구절을 읽게 되었습니다. 그 책에서 용기를 얻어 저도 언니처럼 할 수 있다는 자신감을 갖고 모르는 문제는 선생님께 몇 번이고 물어보고, 모르는 문제도 스스로의 힘으로 끝까지
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보육적 기술을 배제 할 수도 없는 것이 보육현장입니다. 현재 보육교사로서의 길을 걸으면서 기술과 능력 함량을 위해 방과후아동지도사, 영아전담사, 장애아지도사 등에 관심을 가지며 자격을 갖추고 있습니다. 저는 다른 분야와 마찬가지
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보육교사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 자신의 특기와 장점
3. 살면서 가장 열의를 다했던 경험
4. 지원동기 및 향후 계획
03. 피터팬 어린이집 유아교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
2. 조직 또는 집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때,
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