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누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 역사’에 대해 정리하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동중심 교육과정과 통합 교육과정
2 영유아교육과정의 계획원리
3. 유치원 교육과정의 역사
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공
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발달적 측면
2)사회적 측면
Ⅲ.부모 교육 연간 계획안
Ⅳ. 보육/교육기관에서의 부모교육에 대하여 보고 느낀점
1. 보육/교육기관에서의 부모교육
2. 부모교육의 중요성
3. 느낀 점
Ⅵ.참고문헌
Ⅶ. 현장방문 사진
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교사의 인식과 교육의 실제: 사례 연구, 이화여자대학교 대학원
3. 이신동ㆍ기순신 외 12명(2016), 유아 창의성 교육, 양서원
4. 전경원(2014), 창의성 교육의 이론과 실제, 창지사
5. 이지혜(2011), 창의성 교육에 대한 유아교사의 인식과 적용 사례
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론적기초 슈타이너의인지학적 교육론
교육학연구 35, 1-16.
성용균 2000. 발도르프학교의인간교육 교 육학연구 38(1), 59-75
노상우 2011. 발도르프 유아학교의 생태교육연구
학지사 2004. 정윤경 저자, 『발도르프 교육학』
밝은 누리 2006. 루돌프슈
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2) 학교의 현황
3) 학교의 시작
4) 발도르프의 교육과정과 입시
5. 발도르프의 특징
1) 특징
6. 발도르프 학교의 교사
1) 예술가로서의 교사
2) 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
1. 평가(시사점)
참 고 문 헌
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론’. 학현사
-테레사 쿨라빅 외(2000). ‘복지국가와 여성정책’. 새물결
-박재창 편(2000). ‘정부와 여성참여’. 법문사
-김훈(2004). ‘사회복지법제론’. 학지사
-한국여성연구소(2005). ‘새여성학 강의’. 동녘 *여성복지의 개념과 범주 및
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론과 실제. 박문각.
김아영(2010). 학업동기 : 이론, 연구와 적용. 학지사.
이병진(2003). 교육리더십. 학지사.
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
이미라(2007). 교장의 감성리더십과 학교의 조직감성과 조직학습의 관계. 충남대학교 대학원 박사학위
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교사는 아동의 긍정적인 학습 경험을 촉진하고, 자아존중감을 향상시키며, 더 효과적인 교육 환경을 조성할 수 있다.
결론
2019개정 누리과정은 유아의 주도성과 자율성을 존중하고, 유아가 놀이를 통해 다양한 경험을 하며 성장하도록 하는
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과정 운영 지원을 위한 교사연구 자료집, 교육과학기술부·보건복지부 (2012)
3~5세 연령별 누리과정 고시문, 교육과학기술부·보건복지부 (2012)
- Q&A로 알아보는 제 4차 어린이집 표준보육과정, 보건복지부 (2022)
- 아동미술 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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론
우리나라 제3차 표준보육과정 0~2세와 3~5세(누리과정)의 내용을 참고하여 각각의 영역별 주요 내용과 목표를 정리한 후 누리과정 만3세 연령에 대한 교사의 역할을 자신의 생각과 함께 서술하여 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
박혜영, 3차 표준
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