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보육교사는 격려와 칭찬을 해주도록 한다. 이처럼 다양한 역할을 위해 보육교사는 늘 자기 개발과 자질 개발에 힘써야 하고 부지런해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
보육교사의 자질과 역할은 영아의 전 생애 전반적인 발달에 많은 영향을 미치는
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보육의 질을 높이는 거름이 되기 위해서는 자신의 관심사가 어디에 있는지 늘 체크하고 자신의 현재 관심사보다 높은 단계의 관심사를 가지려면
어떻게 해야 하는지를 고민하는 교사가 되어야 합니다.
결론
저의 교사관은 모성적, 치료적, 교
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론
지금까지 보육교사로서 갖춰야 할 여러 자질에 대하여 서술하고 이를 바탕으로 영유아 교육을 위한 보육교사의 역할 및 자세에 대해 서술해보았다. 보육교사는 영유아들을 가르치기 이전에 보육하는 제2의 부모로서 영유아를 사랑과 마음
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보육교사론, 창지사, pp.82-83.
Ⅲ.결론
보육교사는 단순히 영유아들을 보육하는데 초점을 두고 있지 않는다. 보육의 질을 결정하는데 핵심적인 역할을 하기 때문에 직무관련은 물론이고, 고유의 직무 또한 필수적으로 해야 한다. 요즘은 보육의
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보육기능을 강화하게 되었다. 그 후 아동복리법은 아동복지법으로 이름이 바뀌고, 내용 또한 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라도록 그 복지를 보장함을 목적으로 하는 것으로 변화하게 되었다.
※ 참고자료
보육교사론 강의
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