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보육이 연구되어, 아동이나 보육소의 실태 등에 따른 여러 가지의 보육형태가 연구, 실천되게 되었다. 따라서 현재 일본의 보육소는 종전처럼 보육형태를 형식적, 고정적으로 생각하는 것이 아니라, 각각의 보육소가 갖고 있는 보육방침 및
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내용
3) 교육방법
3. 표준보육과정에서의 건강교육 과정
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
4. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점
5. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보
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보육소 사용의 일반화 및 급여소득자와 자영업자간의 공평성 문제 등이 대두되면서 1997년 아동복지법에서 보호자의 수입을 기준으로 보육료를 책정하던 것을 아동의 연령에 따라서 정한다고 개정하고, 보육서비스의 내용과 이 비용이 가계
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보육소 사용의 일반화 및 급여소득자와 자영업자간의 공평성 문제 등이 대두되면서 1997년 아동복지법에서 보호자의 수입을 기준으로 보육료를 책정하던 것을 아동의 연령에 따라서 정한다고 개정하고, 보육서비스의 내용과 이 비용이 가계
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및 공교육체제에 포함되지 못했으며, 둘째로 교육과정 구성과 운영, 교육 활동 및 교육환경 등에 있어서 유치원과 초등학교가 많은 차이를 보이며, 셋째, 유치원 교사와 초등학교 교사의 상호 교육과정에 대한 이해의 부족과 넷째, 연계 교육
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