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교육의 개념을 이해한다.
2.장애 유형별 재활서비스를 안다.
3.장애인의 올바른 직업의식과 취업에 필요한 준비사항을 안다.
5.장애아동 진로교육과 부모역할
1.부모라는 입장을 안다.
2.장애 유형별 재활서비스를 안다.
3.장애인의 올바른 직업
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교육프로그램의 절차
④ 개별화가족지원계획(IFSP)
2) 통합부모교육
① 통합부모교육의 필요성
② 통합부모교육 프로그램 (미국)
3) 통합교사연수
Ⅱ. 장애유아 통합보육에 관한 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도
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있는 적합한 보호, 교육 프로그램뿐만 아니라 복합적이고 포괄적인 프로그램이다. 보육시설 운영의 질적 향상을 위해서는 보육시설 고유의 특성을 살리는 새롭고 다양한 프로그램 개발이 절실하다. 앞으로 전문 연구기관 등을 활용하여 아동
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활용되도록 하여야 할 것이다. 영유아기란 일생중 세상을 처음 접해나가는 시기로 성인들에게는 익숙한 환경이라 할지라도 영유아들에게는 새롭고 신기한 환경이 될 수 있다. 따라서 보육시설 주변에 있는 인적, 물적 환경을 충분히 활용한
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부모교육 프로그램이 미흡할 실정이다.
9. 유아다문화교육의 효율적 운영방안
(1) 유아다문화교육에 관한 다양한 교육자료 개발과 보급
다문화교육에 직접적인 도움을 줄 수 있는 다양한 교육자료 개발과 보급을 통해 현장의 교사들이 원활하
유아다문화교육 다문화교육, 유아다문화 유아다문화교육필요성, 교육의 효율적 운영방안 : 다문화가족, 개념, 목표, 필요성, 내용, 방법, 환경 구성, 다문화유아교사의 자,
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