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및 상담시 물품 조달이나 그 외 기타 적절한 업무로 효율성을 높이기
* 강의실 둘러보기
- 점전 확인 및 창문 닫기
- 다음날 시간표 바꾸기
- 문 잠그고 확인하기
실습분위기 및 소감
실습 기간이 어느새 마지막 날이 되었다.집 근처라 평소 ‘
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지도방법
1) 고장수리 과제
2) 실기제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
3. 일일 훈련지도
1) 1단계(방과 후 기능훈련)
2) 2단계(휴일 및 일요일)
3) 3, 4단계 지도 시간 계획(방학 중 합숙
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및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(
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일지 활용
4. 교내 발명 경진 대회 실시 및 교외 대회 참가 자격 부여
Ⅶ. 발명교육과 교과
Ⅷ. 발명교육과 마인드맵
1. 마인드맵의 좋은 점 지도
2. 마인드맵 프로그램 학습지 제작
3. 마인드맵으로 발명 기록장 제작하기
Ⅸ. 발명교육
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실습계획서’를 작성하게 함으로써 기관에 대한 기초적인 지식을 미리 파악하고 목표를 세워 마음가짐을 다잡도록 하였다. 또한, 실습조교님께서 매일 매일 실습일지를 피드백 해주시고, 직접 기관에 방문도 하셔서 조언, 그리고 응원과 격
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지도 계획 2
6. 단원의 유의점 2
7. 단원의 평가 3
Ⅱ. 본시 교수·학습활동의 실제
1. 학급현황 및 학생의 개별특성 3
2. 수업 설계 모형-스테이션 티칭 5
3. 수업자의 의도 5
4. 체육관 기구 배치도 6
5.
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및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(
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현실적으로 어려움이 있다고 생각한다. 따라서 이런한 부분은 인력이 우선적으로 충족되어야 클라이언트에게 좀더 양질의 복질을 제공할 수 있을 것 같다는 생각이 들었다.
실습지도자
의견
실습일지
( 13회 / 0요일 )
0000년 00월 00일
결재
실습
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제작하여 유아의 흥미와 재미를 증폭시켰다. 그러나, 3D 프린터는 고난이도의 기술이 요함으로 유아들에게는 인형에 대한 도안을 그리게 하고, 이를 제작하는 과정에는 교사가 직접 감독하에 전문적인 기술자에게 의뢰를 수행했다. 더 나아가
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및 평가
역시 평가표를 이용하여 평가한다.
실습보고서는 아래와 같이 작성하여 학생들이 작성하게 한다.
실습보고서 - 샌드위치 만들기
단 원
3. 간단한 음식 만들기
(2) 간단한 음식 만들기
쪽수
48～49쪽
6학년 반 번 이름
수업목표
조리 순
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