|
보육정책의 시기 (1991 - )
Ⅳ. 영유아보육정책의 성격
Ⅴ. 영유아보육정책 재정
Ⅵ. 영유아보육정책「아동권리에 관한 국제협약」의 내용
Ⅶ. 우리나라 영유아보육시설 현황
1. 지역별 현황
2. 유형별 현황
3. 우리나라 영유아 보육
|
|
|
보육시설 운영실태분석” 한국사회복지학회. 1995.
보건복지부(2000) 「2000 보육사업안내」
(아동복지론)아동보육의 개념과 실태현황 및 문제점 개선방안
- 목 차 -
Ⅰ. 아동보육의 개념
Ⅱ. 보육의 필요성 및 목표
Ⅲ. 보육의 유형
Ⅳ. 실태현황
|
|
|
보육교사론. 양서원.
고미경(2007). 유아교사론. 창지사.
권건일 외(2006). 유아교사론. 양서원.
이희선(2003). 보육교사의 역할 인식에 관한 연구. 한국보육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 개념
2. 보육교사의 특성
1) 대리양육자
2)
|
|
|
유형 및 유아 언어발달. 덕성여자대학교 대학원 박사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트
2. DeSeCo 프로젝트의 3가지 개인 핵심역량
3. 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량
1) 전문적 태도
2) 전문적 지식과
|
|
|
보육과정을, 유치원에서는 교육과학기술부에서 고시한 유치원교육과정을 따랐다. 두 과정이 유사한 측면이 많았지만 상이한 측면도 있어 일선 교육기관의 혼란을 가져왔고, 이 문제를 해결하기 위해 누리과정이 개발되었고, 지난해 5세 누리
|
|
|
, 유풍출판사, 2009
김혜영, 아동복지, 동문사, 2010 1.서론
2.아동복지의 전제조건
3.아동복지 서비스의 개념과 유형
4.가정위탁보호사업의 개념과 의의
5.가정위탁보호사업의 현재의 쟁점
6.가정위탁보호사업의 발전방안
7.참고 자료
|
|
|
본론
1, 영아보육에서의 교사의 역할 1) 대리부모의 역할 2) 지식전달자의 역할 3) 의사결정자의 역할 4) 환경조성자의 역할 5) 평가자의 역할2, 영아반 교사 전문성의 개념 및 내용
결론: 평가 및 해결방안
참고문헌
|
|
|
보육학,61,45-62.
곽노의,박대근,박현미(2014).영유아건강교육.서울:공동체. 1. 서론
2. 영유아의 건강교육 개념 및 중요성
3. 영유아의 건강교육 목적 및 목표
4. 영유아의 건강교육 내용
5. 영유아의 건강교육 지도 유형
6. 영유아의 건강교
|
|
|
보육 제도기(18～20세기 초)
3. 민간 보육 시설기(1930년)-“선별주의적 아동 보육 제도”
4. 보편주의 아동 보육 제도 도입기(1940～1972년)
5. 보편주의 아동 보육 제도 확충기(1973년 이후)
Ⅴ. 보육기관의 유형
1. 공립 보육 시설
2.
|
|
|
서론
2. 건강교육 개념 및 중요성
3. 건강교육 목적 및 목표
4. 건강교육의 내용
1) 신체건강 교육
2) 영양교육
3) 정신건강 교육
4) 안전교육
5. 건강교육의 방법의 유형
6. 건강교육 지도를 위한 교사의 역할
7. 결론
8. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
