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이닦기
12:30~15:30
낮잠시간 및 잠자리 정리
(교실환기)
15:30:16:00
손 씻기 및 오후 간식
16:00~17:30
오후 실내
자유 놀이
17:30~19:30
귀가준비
통합보육
일일평가
전화통화
투약아동명
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이닦기
12:30~15:30
낮잠시간 및 잠자리 정리
(교실환기)
15:30:16:00
손 씻기 및 오후 간식
16:00~17:30
오후 실내
자유 놀이
17:30~19:30
귀가준비
통합보육
일일평가
전화통화
투약아동명
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이닦기
12:30~15:30
낮잠시간 및 잠자리 정리
(교실환기)
15:30:16:00
손 씻기 및 오후 간식
16:00~17:30
오후 실내
자유 놀이
17:30~19:30
귀가준비
통합보육
일일평가
전화통화
투약아동명
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이닦기
12:30~15:30
낮잠시간 및 잠자리 정리
(교실환기)
15:30:16:00
손 씻기 및 오후 간식
16:00~17:30
오후 실내
자유 놀이
17:30~19:30
귀가준비
통합보육
일일평가
전화통화
투약아동명
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경험을 쌓으며 놀이 시 지켜야 할 점이나 안전에 대해 조금씩 인지하는 모습을 볼 수 있었다. 앞으로도 놀이를 통해 여러 가지 안전에 대해 경험해볼 수 있도록 도와야겠다.
특이사항 보육일지 만 0세 9월 1주-4주 놀이는 재미 있어요
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놀잇감 사진 풍선을 쳐요 / 소방대피훈련
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매
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보육의 역사가 그리 짧지 않음에도 불구하고 보육에 대한 평가나 보육과정에 대한 평가, 프로그램에 대한 평가가 제대로 이루어지지 않고 있었다고 하는 것은 어떤 이유이건, 누구의 책임이건 간에, 보육에 관심을 두고 있는 한 사람으로서
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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구멍에 여러 가지 색깔로 끼적이고, 교사는 벌집모양의 스티커를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원하였다. 개미집을 따라 선을 그어보며 즐겁게 끼적이거나 점을 찍어 개리라고 표현하는 영아들도 있었다. 곤충이 사는 곳의 형태가
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있는 비누방울 발로 톡톡 터트리며 바깥놀이도 즐겁게 한 하루였다.
[안전교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 영아와 함께 불에 관련된 그림자룔르 보며 불의 위험성에 대해 알아보았다. 사이렌 소리가 나면 현관으로 선생님들을 따
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있는 환경을 제공하기 위하여, 수정된 활동과 놀잇감, 또래와의 학습기회제공을 제공할 것임
-장애통합교육의 장단점
통합교육을 통해 장애유아는 또래들과 함께 정상적인 교육활동에 참여할 수 있
으며, 장애에 대한 부정적인 영향도 줄일
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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위를 걸어가고 있다.
다른 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을 보여주고 있는 것으로 보인다.
의사소통
7월 11일
오후 간식 시간에 갑자기 선생님에 ‘똥개’라고 말하며 매우 재미있어 한다.
평소 언어사용이 과
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있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소통
1월 24일
설날 행사로 복주머니를 만드는 과정에서 친구가 만든 복주머니가 예쁘다고 이야기 한다.
상대방의 마음을 좋게 할 수 있는 대화를 알고 있으며 이를
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