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평가
5. 정책적 건의사항
Ⅱ. 가족정책의 새로운 방향
1. 가족정책의 새로운 방향에 대한 논의
1) 종합적이고 체계적인 가족중심적 정책의 개발 및 실시
2) 한국 가족의 변화와 사회변화를 반영하는 가족정책
3) 요보호가족에 대한 보호
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프로그램에 대한 모니터링과 정책효과 혹은 사회적 영향 정도를 파악하는 작업이 필요하다. 또한 1인 가구 관련 정책의 사회적 영향 정도를 평가하는 작업 또한 향후 계속되어야 할 과제이다.
참고자료
김겸효, 1인 가구를 위한 도시주거 계
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운영
2) 지방벤처기업에 대한 코스닥 등록 우대
3) 벤처기업의 해외시장 진출을 적극 지원
5. 전문인력 양성 및 기술개발 활성화
1) 벤처?인터넷산업 전문인력 양성 프로그램 확대
2) 인터넷 벤처 관련 산?학?연 공동기술개발 체계를 구축?운
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프로그램평가
사업평가보고서
5. 신청 사업의 기대 효과
1) 독거노인들 또는 손자·녀와 살고있는 노인들을 위한 행복하게 살기위한 바른 식습관으로 만성적인 질병예방
2) 점점늘어가는 노인성 정신질환으로 오는 우울증, 조울증 등의 현상을
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3. 국민기초생활보장법의 주요내용
Ⅲ. 국민기초생활보장법의 쟁점
1. 국민기초생활보장법과 기존의 생활보장법의 비교
2. 국민기초생활보장법의 쟁점사항
Ⅳ. 국민기초생활보장법의 효과적인 운영방안
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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교육
-일제 강점기의 유아 교육
* 유치원 교육 내용에 있어서 율동·유희가 주가 된 배경
- 광복 이후 유아 교육 과정
1) 광복 이후의 유치원 교육
2) 정부 수립기의 유아 교육
4. 보육시설
1) 초창기의 보육 제도(1921~1960)
결론
참고문헌
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프로그램 개발 필요
제20장 청소년복지의 과제
1. 아동복지법, 영유아보육법, 모자복지법, 윤락행위 등 방지법, 청소년기본법 그리고 청소년보호법에 나타난 정신을 최대한 살리는 정책 및 서비스가 이루어져야 한다.
2. 요보호청소년의 보호
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보육을 실시하고 교육비를 지원함으로써 입양아동의 양육비용에 대한 국가지원이 보다 확대되었다. 또한 입양기관 운영지원, 입양정보센터 운영, 입양대상 아동 통합관리시스템 운영, 입양가족단체 지원, 지방자치단체의 책임 명시를 통해
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프로그램 계획과 평가 도구
4. 유아특수교육의 교육과정 목표
1) 발달적으로 적합한 실행
2) IFSP/IEP 목표 선정
5. 유아특수교육의 중재 전략
1) 장애유아의 언어발달
2) 장애유아의 사회적 능력 촉진하기
3) 유아 활동 스케줄 개발
6. 조
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프로그램 평가와 향후 1년간의 새로운 계획을 잡아야 합니다.
그러나 직업훈련을 받기조차도 어려운 장애인의 경우 일상생활을 중심으로 사회통합 훈련을 받습니다. 은행, 백화점, 관공소 등을 데리고 나가서 무조건 그곳에서 벌어지는 일들
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