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프로그램(STEP, PET, AP 등)을 기초로 자녀와 소통하는 부모교육 프로그램을 설계해 보았다. 보육시설 등에서 부모교육을 계획하고 운영하는 것은 기본적으로 그 시설의 보육철학에 근거하지만, 중요한 것은 부모교육에 대한 부모들의 요구와 생
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보육과정에서의 아동건강교육
2. 유치원 교육과정에서의 아동건강교육
3. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성1
1) 프로그램 명
주 제
활동형태
활동수준
집단크기
소용시간
대 상
활동목표
2) 활동자료
3) 활동방법
4) 활동평가
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보육시설의 책무가 아니라 책임이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
- 강선미, “보육시설의 지역사회 연계 프로그램의 운영에 관한 연구”, 건국대, 2009 Ⅰ 서
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보육시설의 역할이 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
- 강선미, “보육시설의 지역사회 연계 프로그램의 운영에 관한 연구”, 건국대, 2009
- 박용진외, “유
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프로그램 중 ‘조손가족 가족건강 프로그램’ 선정
1) 프로그램의 구성
2) 프로그램의 내용
3) 프로그램에 적용한 기법
4. ‘조손가족 가족건강 프로그램’에 대한 평가
5. ‘조손가족 가족건강 프로그램’이 나아가야 할 방향
6. 나의
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보육 현장에서는 음악을 적극적으로 활용하여 아동들의 발달을 지원하는 프로그램을 지속적으로 운영하고 발전시켜야 합니다.
참고문헌
김영은. (2018). 아동 음악교육의 중요성과 효과에 관한 연구. 한국음악교육학회지, 25(3), 45-56.
이지현. (2
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보육 프로그램이 제공되어야 한다.
그러나 우리나라에서 보육 프로그램을 실시하고 있는 유아교육 기관의 운영 실태를 분석해 보면, 영유아의 전인적인 성장과 발달을 강조하는 프로그램을 제공하고 있지 못하다고 한다. 교사는 자유놀이의
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. 독립된 인격체,독특한 존재로 본다는것은 아동은 성인과는 다른 존재로 본다는 것이다. 1.생태유아교육의 개념
2.생태유아교육의 뿌리
3.아동관
4.보육목표
5.교육내용
6.교육방법
7.교사의 역할
8.생태유아교육 프로그램의 운영실제
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프로그램 진행 후 교육목표 달성 여부와 영아들의 흥미와 호응정도 또는 교사 자신이 특별히 관심을 두었던 부분에 대한 성취여부 등을 분석적으로 평가한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명하고, 보육현장
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(2) 사회 교과목에 대한 강조
(3) 언어의 역할 강조
(4) 과학과 수학에 대한 접근
(5) 통합된 교과과정
4. 환경구성
(1) 교사의 역할
(2) 동기유발
(3) 배치된 교재 교구의 선정
5. 평가
(1) 현대적 의의 및 의견
참고문헌
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