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운영관리, 예지각, 2010
권대도 김수영 임영심 임춘금 정정희(2006) 보육학개론. 양서원 출판.
보건복지진흥원편집부, 영유아보육총람 2008, 보건복지진흥원, 2007
한국교육출판 편집부, 보육 시설 평가 인증, 한국교육출판, 2009
김영옥 외(2009) 아
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(2)표준보육과정내용요소 P. 10
Ⅳ.연구방법 P. 10
1)대상 및 시기, 활동방법 P. 10
2)활동내용 P. 10
(1)8주 활동안 P. 10
(2)세부 활동안 P. 12
3)평가 P. 16
Ⅴ.참고문헌 P. 17
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운영방침에 따라 시행되고 있는 것은 원장의 뚜렷한 교육철학에 의해 운영된다기보다는 몬테소리 프로그램을 교육에 도입해야 한다는 요구에 민감하게 반응할 수 있다는 점도 간과하지 않으면 안 된다. 그러나 평가인증시 표준보육 과정과
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보육시설과 지역사회의 특성을 고려한다.
(3) 보육과정 실시
보육시설은 보육목표와 보육내용에 적합한 보육 활동을 다양하게 선정하여 통합적으로 운영하고 영역별 경험이나 활동을 균형 있게 제공한다.
(4) 보육과정 운영 평가
보육과정 운
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유아교육
3. 생태유아교육의 교육 내용
1) 생태유아교육의 내용
2) 생태유아교육의 실천 프로그램
4. 생태유아교육의 실제
1) 생태유아교육의 환경 구성
2) 생태유아교육의 일과 운영 및 구성
3) 생태유아교육 운영의 예시
참고문헌
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프로그램의 효과적인 운영에 기여함
ㆍ연간 보육계획안의 결정은 당해 연도가 시작되는 3월에 전체 교사회의를 통해 전년도 계획안의 평가 자료를 참고로 연간 교육계획안, 행사 계획안을 세우고 교육활동 자료
를 이용해 결정함.
ㆍ유치원
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운영하고 있지만 미국의 대표적인 영유아 보육교육 프로그램의 하나로 알려져 있다. 그러나 아직 우리나라에는 잘 알려지지 않아 당장 실제 교육현장에 적용되는 데에는 어려움이 따른다.
이 프로그램은 아동의 기본적인 능력을 평가하는 방
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프로그램 개발과 평가』. (2023), 어가.
이숙희. 「영유아보육 프로그램 평가준거를 위한 질적 연구」. 열린유아교육연구, vol.4, no.1, (1999), 123-151. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 프로그램의 필요성
2. 운영시간별 프로그램의 특징
3.
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프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
강순구, 조윤경 역(2000) 포
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보육시설을 이용할 수 있게 되었다. 그러나 짧은 기간 동안 급격하게 확충되다보니 시설 운영의 부실 보육 프로그램의 미비 등이 지적되어 왔다. 2003년부터 2년 걸쳐서 평가인증제도를 개발, 준비하여 2005년 시범운영 실시하면서 2006년엔 제도
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