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프로그램이 유아의 전인적 발달에 미치는 효과”, 한국외대, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이진주, “한국형 다중지능검사의 타당성 연구”, 대구대, 2006
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014
- 배윤희, “베일리 영유
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상호작용과 개인차를 고려한 접근이 필요하며, 영아들이 더욱 건강하고 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 환경을 지원해야 한다. 1. 영아 관찰 보고
1) 일상적인 양육 방식
2) 보육 프로그램 활동
3) 추가적인 관찰 사항
4) 종합적인 평가
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프로그램 개발 및 적용. 성신여자대학교 대학원.
이연정(2014). 어린이집 재원 유아의 문제행동에 대한 교사의 현재 실태와 지원요구. 한국성서대학교 보육대학원. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 유아의 문제행동 사례
2. 유아의 문제행동 사례
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운영되고 있다. 반면 우리나라는 아동복지법, 품질경역 및 공산품안전관리법, 소비자보호법 등 다양한 법이 안전기준을 제정하고 있지만 아동용품의 제조에서부터 설치, 검사, 유지, 보수, 관리에 이르기까지 모두를 통합하기에는 단계별 관
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프로그램이 유아의 창의성발달에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 원광대학교 교육대학원, 2002.
http://www.riss.kr/link?id=T8621694
성지현, \"유아의 연령과 놀이 영역에 따른 유아-보육교사 상호작용과 유아 언어 발달과의 관계에 관한 연구.\" 유아
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프로그램의 이론과 실제. 창지사
손병덕 외(2008). 인간행동과 사회환경. 학지사
안선희,안효진,문혁준(2008). 예비 및 현직 보육교사의 영아발달에 관한 지식 실태. 아동학회지, 29(5) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아발달의 6가지 기본원리에 대
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(2) 무한한 상상력을 키워주는 교육
(3) 기계음과 전자 매체를 사용하지 않는 교육
(4) 예술을 소중히 여기는 교육
(5) 자연과 함께 하는 교육
2) 발도르프 유치원의 환경적 특성
3) 발도르프 유치원의 운영적 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램을 개발하고, 상황에 따라 탄력적으로 상기 네 가지 접근법을 대입해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 강란혜 저 | 창지사 | 2016.08.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 내용과 그에 따른 교사의 역할
2. 행동
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더불어 자연에 대한 경이로움을 느끼게 하는 좋은 학습의 장이 된다. 영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성 방법에 대해서 기술하라.
자유선택활동
1.자유선택활동의 의의
2. 자유선택활동의 물적 환경
3. 실내.외 자유선택 활동
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(가) 적용대상
(나) 과정별 점수
(다) 인정대상교육
(라) 직능 등급별 이수점수
(6) 밀착형 HRD 지원기능
다. 프로그램의 성과
3. 결론
가. 삼정피앤에이의 종합결론
나. 인적자원의 시사점
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