목차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 유아의 문제행동 사례
2. 유아의 문제행동 사례에 대한 부모면담전략
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
서론
Ⅱ.
본론
1. 유아의 문제행동 사례
2. 유아의 문제행동 사례에 대한 부모면담전략
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
본문내용
로 접근하는 것이 부모면담의 주요 목표라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
위에서 언급한 바와 같이 민수의 사례는 실제 우리의 현실 속에서 충분히 일어날 수 있다고 생각된다. 특히 가죽구조의 변화 및 핵가족의 증가, 맞벌이 가정의 증가로 인하여 과거와 달리 부모-자녀 간의 관계형성 및 상호작용을 할 수 있는 충분한 시간적 여유가 없는 현 사회에서는 일반적인 사례가 아닐까 생각해본다. 영유아기에 나타나는 문제행동의 원인은 대부분 부모의 양육태도 또는 양식방식 등에서 나타난다고 볼 수 있다. 따라서 영유아기에 나타나는 문제행동의 경우에는 부모에게 자녀에 대한 문제행동을 정확하게 이해할 수 있도록 해야하며, 부모상담 및 부모교육을 통하여 또 다른 문제행동이 심화되지 않도록 예방 차원의 노력이 필요하다고 할 수 있다. 가장 확실한 방법은 개인과 가족, 학교, 지역사회 전체를 포함하여 부모면담전략이 종합적으로 사용되어야 하며, 이러한 면담효과가 유지되기 위해서는 부모의 정서와 결혼생활 문제, 학대와 같이 가정 내 어려움과 관련있는 문제들을 다룰 필요가 있다고 볼 수 있다. 따라서 영유아기 아동 위주의 개입방식에 대한 재평가가 필요하며, 중재 및 예방 프로그램에 대한 필요성과 부모상담의 필요성에 대하여 강조할 필요가 있다고 생각되며 본 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김은희(2020). 상담 및 퇴소 권유를 받은 문제행동 유아와 어머니를 위한 관계개선 놀이프로그램 개발 및 적용. 성신여자대학교 대학원.
이연정(2014). 어린이집 재원 유아의 문제행동에 대한 교사의 현재 실태와 지원요구. 한국성서대학교 보육대학원.
Ⅲ. 결론
위에서 언급한 바와 같이 민수의 사례는 실제 우리의 현실 속에서 충분히 일어날 수 있다고 생각된다. 특히 가죽구조의 변화 및 핵가족의 증가, 맞벌이 가정의 증가로 인하여 과거와 달리 부모-자녀 간의 관계형성 및 상호작용을 할 수 있는 충분한 시간적 여유가 없는 현 사회에서는 일반적인 사례가 아닐까 생각해본다. 영유아기에 나타나는 문제행동의 원인은 대부분 부모의 양육태도 또는 양식방식 등에서 나타난다고 볼 수 있다. 따라서 영유아기에 나타나는 문제행동의 경우에는 부모에게 자녀에 대한 문제행동을 정확하게 이해할 수 있도록 해야하며, 부모상담 및 부모교육을 통하여 또 다른 문제행동이 심화되지 않도록 예방 차원의 노력이 필요하다고 할 수 있다. 가장 확실한 방법은 개인과 가족, 학교, 지역사회 전체를 포함하여 부모면담전략이 종합적으로 사용되어야 하며, 이러한 면담효과가 유지되기 위해서는 부모의 정서와 결혼생활 문제, 학대와 같이 가정 내 어려움과 관련있는 문제들을 다룰 필요가 있다고 볼 수 있다. 따라서 영유아기 아동 위주의 개입방식에 대한 재평가가 필요하며, 중재 및 예방 프로그램에 대한 필요성과 부모상담의 필요성에 대하여 강조할 필요가 있다고 생각되며 본 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김은희(2020). 상담 및 퇴소 권유를 받은 문제행동 유아와 어머니를 위한 관계개선 놀이프로그램 개발 및 적용. 성신여자대학교 대학원.
이연정(2014). 어린이집 재원 유아의 문제행동에 대한 교사의 현재 실태와 지원요구. 한국성서대학교 보육대학원.
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