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생태학적 체계이론의 장·단점
- 장점
장점은 다음과 같다. 먼저 환경의 변화를 강조하고 있는 점을 들어서 이러한 체계론적인 접근은 내부와 외부에서 오는 환경의 총체적인 접근이라고 하므로 전반적인 기준과 방법을 제공하여 전체적으로
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이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숙(2008) 유아교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005) 교수학습이론
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론과 학습
I. 발달과 학습에 대한 피아제의 견해
1. 협의의 학습
2. 광의의 학습(발달이라는 측면에서의 학습
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발달 ……………………………………………………………………… p8~10
(1) Freud의 정신분석이론
(2) 인지발달이론
(3) 사회학습이론
※ 참고문헌 ………………………………………………………………………… p10
※ 별첨 [
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아동의 인지 능력을 발달시킬 수 있다고 생각한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호
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발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 아동교육의 중요성
2. 아동교육의 내용 및 방법
3. 발달에 적합
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발달
⑤여가생활 증가
⑥사회․경제적 생활양식 변화
⑦정신적 위기
⑧직업의 전문성 요구
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2.피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논 하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
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발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달이론)
1) 기본관점
2) 발달단계(8단계)
2. 인간의 생애주기별 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책
1) 1단계(태아기~영아기) 사회복지대책
2) 2단계(유아기) 사회복지대책
3) 3단계(아동전기) 사회
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이론적 이해와 치료적 관계에서 인간적 요소의 강조는 인본주의적 원조에 대한 회복에서 기인하는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 머레이(Murray)의 욕구이론
I. 주요개념
1. 성격
2. 욕구이론
1) 비하욕구
2) 성취욕구
3) 친애욕구
4) 공격욕구
5) 자율욕구
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