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발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형
1) 교사중심 접근법
2) 아동중심 접근법
3) 놀이중심 접근법
4) 탐구중심 접근법
5) 탐색중심 접근법
6) 통합적 접근법
7) 생활중심 접근법
8) 자발성
9) 개별화
2. 영유아 교수·학습에서 고려해
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아동을 위한 장애인종합복지관의 서비스에 관한 연구, 이화여자대학
2) 김형완, 발달장애인의 직업 적응 및 부적응 요인과 고용주·부모의 만족도 연구, 성지재활연구, 1999.
3) 남상만, 장애인복지개론, 홍익재
4) 이종길, 직업훈련의 이론과 실
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발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교
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개론」, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 2001년.
6) 오세진외 11명 공저, 「인간행동과 심리학」, 서울 : 학지사, 2001년.
7) 김경중외 11명 공저, 「아동발달 심리」, 서울 : 학지사, 2001년.
8) 성영혜외 8명 공저, 「영유아 발달의 이론과 실제」, 서울
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발달단계의 특성에 맞는 양육태도를 알고 이를 실천하는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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아동발달심리학, 교문사, 2006
김경철 외, 영유아발달, 문사, 2019
김연진 외, 영유아 보육과정, 태영출판사, 2016
이숙재 외, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
김수향 외, 유아교육개론, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론의 개
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발달과 교육』, 학지사, 2020.
조복희 외, 『유아교육개론』, 창지사, 2021.
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사, 2019.
김영옥 외, 『유아를 위한 행동지도』, 공동체, 2022.
정문자, 「정신분석 이론에 기반한 유아의 행동 분석 연구」, 『유아교
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아동발달과 부모교육
최미현 외(2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론
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아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
네이버 지식백과
http://blog.naver.com/mp3dusan/220494706826 Ⅰ. 서론 : 행동주의 이론의 개관
Ⅱ. 본론
2. 파블로프의 고전적
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