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아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀
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개론”, 양서원, 2012
- 박순례, “가톨릭 유아교육기관 교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구”, 가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성숙이론의 인간관과 교육내용
2. 학습이론의 인간관과 교육내용
3. 성숙이론과 학습이론의 차이점
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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아동연구방법. 양서원.
이은해 외(2006). 아동연구방법의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 감각기 (State sesori-moniteur)
2) 전조작기 (State preoperatorie)
3) 구체적 조작기 (State operatorie)
2. 프로이드의 정신분석
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개론」, 한국방송통신대학교출판부, 2020.
박정숙, 「보육과정과 교육방법」, 학지사, 2019.
이선영, 「아동발달과 교육」, 양서원, 2021.
최민지, 「유아교육심리학」, 교육과학사, 2018.
홍길동, 「구성주의 학습이론과 보육실천」, 한국유아교육
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발달한다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책연구원 저, 청소년문화론, 교육과학사 2015 목차
1. 피아제의 이론에 기초한 청소년기의 인
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이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진
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1. 서론
Piaget는 아이의 나이가 많아 짐에 따라 사고의 과정이 어떻게 발달되는지에 관하여 많은 관심을 가지고 아이가 어느 연령의 시점에서 배울 수 있는 것은 무엇인지에 대한 것들을 밝히려고 하였습니다. 이는 곧 각각의 연령에 있어서
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발달과 학습, 아카데미프레스
서성보, 박경숙, Guilford의 지능 이론이 Higgins의 수업 형식에 미치는 영향에 대한 구성주의적 비교 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능의 개념
1) 지능의 정의
(1) 적응하는 능력
(2) 학습하는 능력
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사고
(2)조합적 사고
IV. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
1. 감각운동기의 자아중심성
2. 전조작기의 자아중심성
3. 구체적 조작기의 자아중심성
4. 형식적 조작기의 자아중심성
Ⅴ.피아제 이론의 한계
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