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보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 유아를 위한 보육과정 계획
2. 유아를 위한 일과 운영
1) 등원
2) 실내자유선택놀이
3) 정리정돈 및 전이활동
4) 화장실 가기와 손씻기
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보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 연간, 월간, 주간 보육계획
2. 일과계획 및 운영 <일과운영 기본원리>
1) 등원
2) 실내자유선택활동
3) 간식 및
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있는 교구활용
2) 선택의 자율화
3) 생활주제중심의 계획
4) 놀이중심의 보육프로그램
5) 환경과 여건
6) 균형 있는 활동중심
7) 학습방법의 다양화
8) 집단 간 균형 있는 교육
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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보육학개론. (주)교문사
보건복지가족부(2008a) 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2008b) 4세보육프로그램. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2008c) 5세보육프로그램. 육아정책개발센터
보건복지부(2010) 보건복지부 고시 제20
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실내외자유활동
모래 쌓고 허물기/ 어린이집 주변 산책하기/ 튜부 던지고 받기
그림자놀이 / 그림책 보기/ 인형놀이
기본생활습관
혼자서도 화장실 잘 다녀요
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공
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보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Washington, D
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보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론적 배경
2.프로젝트 접근법의 실제
ⅱ. Reggio Emilia 접근법
1. 레지오
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놀이와 활동을 하거나 매월 1회 가족들을 초대하여 생신잔치를 진행하는 등의 특별한 행사를 진행한다.
5) 가족지원
가. 입소상담
입소자의 가족인 경우 입소자의 입소 생활 전반에 대한 궁금점이나 제안사항 등을 담당 사회복지사와 상담할
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실내공기질 관련법에 관한 학술심포지움 및 정책토론회 자료집", 2004.
6.2 연구논문
강승모, 권자인, "실내건축재료의 환경친화에 관한 의미론적 고찰", 한국실내디자인학회 논문집 28호, 2001.9.
김일순, "생태학적 실내 환경 디자인"
김자경, "생
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자유발도르프 유아교육 기관을 중심으로. 강남대학교 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
Ⅱ. 몬테소리 프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도르프 프로그램 8
1. 이론
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놀이 중심 교육과정, 부모 상담 등의 과목을 통해 이론과 실습을 병행해 왔고, 어린이집 현장 실습을 통해 0세부터 5세까지 다양한 연령대의 유아를 돌보며 실제 수업과 생활 지도를 경험했습니다. 특히 저는 감정코칭과 자유선택활동의 중요
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자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는
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자유롭게 기술해 주십시오.(한글 800자 이내 및 18라인 이내로 작성)
2. 지원한 직무분야와 관련하여 어떻게 기여할 수 있는지를 경험 위주로 구체적으로 기술해 주십시오.(한글 600자 이내 및 16라인 이내로 작성)
3. 지금까지 살아오면서 자신
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자유롭게 본인소개
2. 전공을 포함한 자신의 관심분야를 자유기술
3. 열정적 도전으로 성취감을 느꼈거나 또는 실패를 경험한 사례 기술
4. 관심과 열의를 갖고 참여했던 모임이나, 교류한 인물에 대해 자유기술
5. 우리회사 지원동기와 입
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논리력, 설득력, 표현력을 얻을 수 있었고, 경청의 중요성을 깨달을 수 있었으며, 학점도 A+를 맞았습니다. 코다코
1.자유양식
“품질 관련분야 최고 전문가”
“시골 농부의 자식”
“도전정신과 끈기”
“가장 좋아하는 과목”
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