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이해하고 자신의 의사를 말로 정확하게 표현한다.
사회적인 성숙을 언어로 표현한다.
마. 인지 발달
차분히 이야기하고 세밀하게 설명할 수 있다.
가능한 것과 불가능한 것의 구분이 더 많아진다.
많은 단어를 사용하여 전반적으로 분명하
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내용과 목표를 정리한 후 누리과정 만3세 연령에 대한 교사의 역할을 자신의 생각과 함께 서술하여 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
박혜영, 3차 표준보육과정에 대한 보육교사의 이해 및 활용도 분석, 금오대, 2014
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 20
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표준보육과정의 총론
1) 기초
(1) 추구하는 인간상
(2) 표준보육과정의 기본전제
(3) 구성 방향 및 체계
2) 목적
3) 목표
(1) 0-1세 보육과정
(2) 2세 보육과정
4) 내용범주
5) 편성
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현황과 실태
2. 유아교육기관의 안전사고 사례
3. 원장, 교사의 안전관련 직무 및 책임
4. 유아 안전교육을 위한 법적 근거의 필요성
5. 영유아기 안전사고 관련 법규
6. 특별 안전사고 관련 법규
7. 표준보육과정에서의 안전교육 내용
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 유아의 수학적 사
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