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중요성도 많이 부각되어 있다.
참고문헌
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2013.
김일옥, 유아교육기관의 건강교육 실태에 관한 연구, 대한아동간호학회, 1998.
이훈희, 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 이화여자대학교
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환경을 구성해주고, 민감하게 반응해 주며 배려해주는 공간은 영아들을 위한 최선의 환경이 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육환경의 중요성을 영유아의 차원에서, 어떻게 구성할 것인지 실내환경과 실외환경으로 구분
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영유아가 기본적으로 보호받고 올바르게 성장할 수 있는 발판으로서의 어린이집의 역할을 다해야 할 것이다.
참고자료
보육학개론 (이순형 등 지음, 학지사, 2009) 1. 서론
2. 본론
2.1 영유아의 권리와 보육환경의 구성
2.2 보육환경의
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환경이며, 정서, 언어, 신체발달 등 영유아의 모든 발달을 구체적이고 체계적으로 발전시킬 수 있는 환경을 찾아야 함을 알 수 있다. 영유아의 경우 보육시설에 처음 들어와 영유아로 성장할 때도 언어와 행동을 통해 자신이 하고 싶은 것을
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구”, 공주대, 2007
- 김정미, “보육시설 영아반 실내·외 환경실태와 교사 인식에 관한 연구”, 한남대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아를 위한 어린이집 실내외 안전관리를 위한 시설설비
1) 실내
2) 실외
2. 영유아 권리존중 차원에
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