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5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 법성중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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과정과 계획이 중요하므로, 인증된 보육프로그램 및 교과를 중심으로 아동보육현장을 이끌어 나가야 된다.
그리고 구성주의 이론을 아동에게 적용시킨다면, 아동에게 무엇을 하고 싶고 어떤것에 흥미가 있는지 물어보며, 계획활동 및 보육
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보육내용」은 각 영역별 성격, 목표, 연령별 목표와 내용을 포함하고 있으며 연령별, 집단별 보육내용은 다시 발달수준, 개인차 등 수준을 고려하여 세분화하였다.
(6) 보육과정의 운영
「표준보육과정」에서는 보육 과정의 운영을 보육 계획
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프로그램도 함께 제공한다. 여섯째, 다양한 상화작용을 통해 사회성이 바르게 형성되도록 여러 가지 교재ㆍ교구를 활용한 체험 위주의 개별화 보육 프로그램이 되도록 한다.
이상과 같이 보육과정은 포괄적이고 거시적으로 접근하는 것에
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보육교사의 역할수행의 중요성을 다음과 같이 정리하였다. 보육교사는 첫째, 다른 교직원들과 함께 지도력을 발휘하고, 영유아의 발달 정도 및 요구를 파악하고 이를 기초로 교육 계획을 수립하며, 실제 교육 활동을 수행할 수 있어야 한다고
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보육프로그램의 주제나 전반적 내용, 주요 목적, 구체적인 목표 등에 대한 결정, 교육과 보육프로그램을 운영하기 위한 절차, 교직원ㆍ시설ㆍ예산ㆍ기타 요구되는 자원 등에 대한 결정, 교육프로그램을 구성하는 활동들의 결정에 유용한 정
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과정에서 2,3년 혹은 4년의 교육과정이 필요하게 된다.
영,유아의 발달을 제대로 이해하고 발달에 적합한 보육프로그램을 계획, 실시하며 대상 유아의 특성에 따라 적절한 교사 역할을 수행하기 위해서 필요한 절대 시간과 준비에 대해서는
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보육시설 환경의 유지와 영유아 발달에 적합한 교재교구의 구비에 초점을 둔다. 여기에서 교재교구란 영유아기의 경험과 학습을 촉진할 수 있는 다양한 자료들을 말한다. 영유아 보육프로그램중 프로젝트접근법에 대하여 서술하시오
Ⅰ
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과정에 대하여》김형경
¤ 《아동의 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 미술치료 효과에 대한 사례연구 : 이혼가정 아동을 중심으로》곽효정, 한남대학교, 석사학위논문. I. 서론
II. 본론
1. 이혼가정의 정의
2. 이혼가정의 실태와 관
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계획안, 2009
성정현·양숙미, "여성장애인 예산에 대한 성인지적 관점에서의 분석: 가사도우미 예산과 장애인자녀 학비지원, 취업알선예산 중심으로", 2005
서울시정개발연구원, "재가여성장애인 욕구조사 및 프로그램 개발", 2002
여성부, http://w
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