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보육론, 교육과학사, 2003
이상복 외, 유아특수교육, 대구대학교출판부, 2001
강은주, 유아교육기관 장애아 통합 교육의 현대적 동향, 총신대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 개념
2. 우리나라의 유아특수교육의 배경
3.
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대한 연구,\" 한국사회복지학회, 2019. "목차
I. 서론
II. 장애아동복지서비스의 종류
1. 장애아동거주서비스
2. 장애아동보육서비스
3. 장애아동재활서비스
4. 장애아동교육서비스
5. 장애아동가족지원서비스
III. 결론
IV. 참고문헌
"
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프로그램의 개발이나 보호센터의 설립도 구성해야 할 것이다.
학교는 아동학대 및 방임을 발견하는데 매우 유리한 입장에 있기 때문에 적절한 보호와 치료적ㆍ예방적 조치를 학교에서 실시해야 한다.
* 목 차
Ⅰ.서론
*들어가기
Ⅱ.본론
1.
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보육정책은 아동의 발달과 아동복지를 목표로 한다. 보육의 일차적 기능은 영유아에 대한 보호에 있다. 그러나 보육의 대상은 특히 성장발달과정에서 민감한 시기에 있는 영유아이므로, 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램을 제공함으로서
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프로그램 및 정책개발이 수행되어야 함은 물론이다. 영유아 보육은 지역, 계층에 구애됨이 없이 보호와 교육이 필요한 모든 어린이에게 양질의 서비스를 균등하게 제공하는 방향에서 계획되어야 할 것이다. 보육사업의 발전은 여성의 사회참
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프로그램을 접할 수 있는 가와 더불어 담당보육 교사들이 어떻게 우리 아이를 어떻게 생각하고 있으며 앞으로 어떻게 잘 가르칠 것인가 하는 그들의 계획을 듣고자 함이었다. 하지만 막상 교육과정 워크숍은 특별활동 시간에 별도로 가르치
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계획하며, 정상적인 누리과정 운영이 가능한 범위 내에서 하루 일과, 교사 구성 등을 고려하여 융통성 있게 실시하도록 한다. 또한 지역사회의 부모교육 프로그램이나 워크숍 등에 관한 정보를 안내하고 참여할 수 있도록 하여 자녀 양육에
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계획 등(담당 예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획)
3) 기타 자기소개(자신의 이력, 장점 등 특기사항을 형식에 구애 없이 기재)
2. 늘봄실무사 자기소개서 2편
1) 지원 동기(자기소개, 지원 동기 등을 자유롭게 기술)
2) 주요경력 및 직
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프로그램평가(2011) - 김명희 안영진 저 / 창지사
평가인증 잘 받으려 적응 못하는 아이 내모는 어린이집 한겨레 2014-05-13 유아교육과정 탐구(2008) - 양옥승 저 / 학지사 유아교육평가의 운영과 실제(2010) - 최일선 조운주 저 / 창지사 목차
서
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프로그램 등에 대해 잘 알지 못하는 상황에서 교육이 이루어지고 있다.
4.3. 교육자료
첫째, 아동학대 예방교육의 교육 자료가 매우 부족하다. 아동보호전문기관이나 다른 아동학대 관련 기관에서 예방자료집, 캠페인 등을 열지만 실제적으로
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