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원함에 있어서도 서로조화를 잘 이루며, 호흡을 잘 맞추어나갈 것이 요구되기 때문에 무엇보다 인간관계 형성에 있어 문제를 야기하지 않아야 한다.
Ⅶ. 특수교육보조원의 운영 방안
1. 특수교육보조원 채용
- 현재 1,000명 배치 시 특수교육보
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법적 근거
2-4. 통합교육의 철학
3. 통합교육의 목적과 요건
3-1. 통합교육의 목적
3-2. 통합교육의 요건
4. 통합교육 실천을 위한 미국의 동향
4-1. 통합교육의 각종 기법 개발
4-2. 통합교육을 위한 프로그램 개발
5. 우리 나라 통합교육
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관이나 특수교육연구기관등과 협력하여 장애의 진단·평가업무에 관여하여 기관들을 활용하도록 한다.
(4) 행·재정 지원 강화
① 장학 및 행정 지원개선
- 각급 교육청의 특수교육 업무 담당 장학 행정 지침서를 개발해야 한다.
전례에 비추어
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특수교사와 특수교육보조원이 통합학급을 지원하도록 한다.
5) 지도상의 유의점
가) 또래를 통한 통합학습의 효과를 높이도록 한다.
나) 인간관계의 조성에 힘쓴다.
다) 개인차에 유의하여 지도한다.
라) 자주성과 자발성을 중시하고 자신감을
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보조금의 형태를 유지하고 있다. 현행 정부보조금 지급기준은 1989년도에 책정된 사회복지관의 평균 운영비를 근거로 한 표준지급액을 가형, 나형, 사형으로 나누어 지급하고 있다. 2002년도 종합사회복지관 가형의 지원기준은 개소당 월 18,396
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