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미술교육학 개론」, 교육과학사, 1994
3. E. W. 아이스너 , 새로운 눈으로 보는 미술교육 ,서울: 예경, 1995 1. DBAE의 정의
2. DBAE의 발생
3. DBAE의 발전
4. DBAE의 특성
5. DBAE의 네 가지 학문적인 교육들
6.우리나라에서 DBAE 교육 활용 가능
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와 발전 과정을 알게 하는데 도움을 준다. 따라서 총체적 포트폴리오 평가법은 미술 교과에 있어서 중요한 수행평가 방법으로 학생들의 변화와 발전 과정을 총체적으로 파악하는 데 적극 활용할 수 있다.
Ⅷ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교
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형이나 색 등의 조형요소)을 발견하고 이해하기 위한 것이다
3. 미술은 시각언어를 통해 세계와 소통하기 위한 것이다
Ⅴ. 미술교과서의 편찬 방향
Ⅵ. 미술교과서의 문제점
Ⅶ. 미술교과서의 활용 방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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활용하여 학습효과를 높인다.
⑤ ‘미적체험’ 및 ‘표현’ 영역과의 연계성을 고려한다.
⑥ 서로의 작품과 미술품을 존중하도록 한다.
참고문헌
◇ 교대 미술교육 편찬위(1983), 미술교육, 서울 : 학문사
◇ 김정선(1995), 미술교육과정의 내용
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표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수?학습 활동 자료 추출
2. ICT관련 수업보조자료의 제작 활용
3. 평가 자료의 제작 활용
Ⅱ. 영어표현(영어표현력)과 속담
1. 가는 말이 고와야 오는 말이 곱다
2. 가는 손님은 뒤
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미술 작품에 대한 묘사와 해석을 할 수 있으며 작품의 가치와 선택 결정에 대한 이유를 제시할 수 있는 비평적 능력을 기르게 한다. 일반적으로 미술 작품에 대한 평가 관점이 불분명하여 작품을 이해하기 어렵다. 따라서 미술 작품의 표현을
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활용하여 그리게 한다
3. 표현 양식의 변화
1) 그리는 순서를 바꾼다
2) 화면을 보지 않고 그리게 한다
4. 감동을 준다
1) 자료를 많이 준비한다
2) 자기 몸으로 직접 해본다
3) 낙서그림을 그리게 한다
5. 관찰과 서로 이야기하기로써 도입한
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상징 디자인
1) 프로그램
2) 활동
11. 시행착오법
12. 에니메이션(물활법)
13. 도치법, 치환법 조합법, 확대법, 축소법의 다양성 활용법
Ⅶ. 미술과교육 창의적학습의 교사역할
Ⅷ. 미술과교육 창의적학습의 개선방안
참고문헌
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미술과교육 즐거운생활교과 통합교육(통합학습)
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현
3. 표현방법
4. 조형 요소와 원리
5. 표현 재료와 용구
Ⅶ. 미술과교육 통합교과수업
1. 우주에 관한 책 읽고 독후감 쓰기
2. 우주에 관한 과
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미술교육학, 성루 : 교육과학사, 2000
◇ 형설출판, 미술교육, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 목표
Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교육 중점
1. 창조적인 표현력 신장
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