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는데 전 시대에 나타났던 순수한 예술미 대신 산업혁명으로 인한 물지 문화의 성격으로 유행의 범주도 훨씬 넓어졌다.
《 여자의 복식 》
① 크리놀린(crinolin) - 크리놀린은 유제니 황후가 황후의 자리 에 오르기 직전에 황태자의 탄생을 앞두
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복식(한복)의 변천과정
(1) 상고시대의 복식
(2) 삼국시대의 복식
(3) 통일신라시대의 복식(한복)
1) 바지.저고리
2) 치마
3) 복식의 색깔
(4) 고려시대의 복식
(5) 조선시대의 복식
(6) 개화기 복식
(7) 오늘날의 전통 한복
4. 건강과 의복의
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시대의 여인(신윤복의 「미인도」)
http://seohae.ms.kr/cgi-bin/technote/read.cgi?board=lesson1_09&nnew=2&y_number=37
현대의 한복 http://www.renthanbok.co.kr/photo.htm ⅰ 서론
ⅱ 본론
1. 저고리, 치마, 바지의 연원
2. 저고리, 치마, 바지의 시대적 변천
⑴ 상고시
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있으며 거기에 앤타이 패션(anti-fashion)의 흐름이 함께 하고 있다. 1. 문화적 배경 1990년대
2. 패션의 메이크업 헤어 패션의 변천사 정리형식으로
3. 서술형식의 1990년데 복식문화-시대적배경
복합적으로 1990년데 복식문화를 정밀서술.
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시대변천에 따른 속옷에 관한 연구(Ⅰ),복식문화학회, 1997
2. 이정주, 최종명 등편, 의류제품관리, 신광출판사, 1998
3. 이원형, 세탁세계, 학예원, 1995
4. 송화순, 알기쉬운 의류소재, 교학연구사, 2000
5. 이혜자,이전숙 등저, 21세기를 위한 의류소
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변천과 전승』, 2005, 보고사.
허영일,「한국 궁중무용의 변천과 전승에 관한 문화지형 독법」,『한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사.
김매자, 『한국의 춤』, 2003, 대원사.
김종수, 『조선시대 궁중연향과 여악 연구』, 2001, 민속원.
송
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변천에 관하여」, 『한국고고학보』 31, 한국고고학회.
Ⅳ. 맺음말
지금까지 고구려의 묘제의 기원과 변천에 대해 알아보았다. 고구려 묘제로는 적석총과 봉토 석실분만이 지적되고, 나아가 적석총은 전기의 주묘제이고, 봉토 석실분은 중기
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시대적 흐름에 따라 그 시대를 지배한 중심적인 사상을 중심으로 유아교육의 역사를 살펴보았다. 유아교육의 형식적 교육기관은 없없지만 삼국시대, 아니 그 이전부터 행해져 왔었고 특히 형식적 교육기관인 유치원은 1897년도에 설립된 부산
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국내 각 협회의 활성화(춘추전국 시대)
Ⅳ. 국내 댄스스포츠계의 변천
1. 댄스스포츠 단체의 변천
2. 국내 주요 경기사의 변천
3. 국내 댄스스포츠계의 과제
Ⅴ. 결 론
1. 연구결과의 요약
2. 제언
3. 연구의 한계점
참고문헌
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시대 양반들의 여성에 대한 이중적인 태도는 여염집 여성과 기녀를 통해 극명하게 나타난다. 어염 집 여성들에게는 강한 사회적 규범에 따라 복식의 종류와 재료에 제한이 있었던 반면, 기녀에게는 신분에 상관없이 외모를 꾸미고 여성성을
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시대적 변천 과정과 특징을 밝혀낸다.
- 미래 영화 의상 디자인의 방향을 설정하는데 기여한다.
이곳에서 석사 과정을 통해 영화 의상 디자인에 대한 전문적인 지식을 습득하고, 연구 능력을 향상시키고자 합니다. 본 연구 계획은 제가 석사
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시대별, 지역별, 소재별 전통복식 주제를 선정할 계획입니다. 연구 주제는 학문적 가치뿐 아니라 문화산업과 연계 가능성을 중시하여 실용적 측면도 반영하겠습니다. 다양한 의견을 수렴하며 연구 계획을 체계적으로 수립할 것입니다. 지속
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복식을 현대적으로 재해석하여 패션, 관광, 공연예술 등 다양한 분야와 융합하면 경제적·문화적 가치를 높일 수 있습니다. 또한 대중과의 소통을 통해 전통문화에 대한 관심과 이해를 증진시키는 교육적 역할도 중요하다고 생각합니다.
Q9.
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시대에 무역 경쟁력은 경제대국으로 성장하기 위해 무엇보다 중요하며 해외영업에 종사하는 사람들의 철저한 프로페셔널리즘이 요구되고 있습니다.
세계 경제 흐름을 주도하던 일본의 시대가 가고 이제 세계가 중국 경제를 주목하고 있습
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변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인
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