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복제를 둘러싸고 종교계와 과학계의 입장차이는 첨예하게 대립하고 있지요. 과학자들은 난치병 치료라는 목적을 위해 배아세포가 가장 뛰어난 수단임을 강조합니다. 반면, 종교계에서는 인간의 존엄성과 배아의 생명권이라는 가치가 배아세
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학생관
Ⅴ. 지도관
1. 지도방향
2. 지도 시 유의점
Ⅵ. 교수. 학습 지도계획
1. 단원의 학습지도 목표
2. 단원 학습지도 계획
Ⅶ. 본시학습
1. 본시 학습 지도 계획
2. 본시 학습 지도안
Ⅷ. 판서 계획
Ⅸ. 형성평가
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교수학습 지도안
Ⅳ. 학습보조자료
1. 학습 정리 및 요약
2. 학습지
3. 활동지
4. 형성평가
5. 관련 웹사이트
Ⅴ. 수업 참고 자료
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인간복제의 이득을 무시할 수는 없다는 점에는 동의했다. 난치병 등의 치료에 있어서 지금까지 개발된 치료법 보다 유용하므로 인간복제 기술은 필요하다
이번 토론 및 발표 수업 준비 과정을 통해 많은 것을 느꼈고 인간 복제에 대해 심각
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인간복제를 선택하게 되었습니다. 토론을 위해 몇 가지 자료와 책도 찾아보면서 그동안 공상과학영화를 통해 막연히 알고 있던 인간복제를 보다 현실적인 차원에서 이해할수 있는 좋은 계기가 되었다고 생각합니다.
저희 조는 주로 수업시간
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수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교 ② 고등학교
3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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인간의 지성능력 중에서 최고의 것으로 여겨졌던 수학적 사유가 기계화가능하다는 사실이 드러남으로써, 인간은 새로운 과제, 즉 직접 계산을 하는 게 아니라 계산기를 프로그래밍하는 과제, 다시 말하면 숫자의 우주를 구조적으로 분석하는
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자극하는 냄새가 특징이며 농도가 높아지면 불쾌감, 기침, 두통, 피로감, 숨 막히는 증상을 유발한다.
【문항 4】성층권 내에 위치한 오존층은 유해한 자외선을 흡수, 차단하여 인간과 생물의 생존에 중요한 역할을 한다. 이러한 오존층을 파
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수업은 학습자들의 인지적 정서적 문학 능력을 진작시켜 문학의 가치를 내면화하는 행위로 표출되어야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용
1. 상호텍스트성
작가가 한 편의 텍스트를 구성한다거
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복제 인간에 대한 자신의 의견을 말하시오.
14. 생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된 다음에 어떤 방식으로 수업을 할 것인지 말
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복제 인간에 대한 자신의 의견을 말하시오.
14. 생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된 다음에 어떤 방식으로 수업을 할 것인지 말
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인간복제에 관한 문제
직원의 업무 무관 사이트 접속 여부를 회사가 감시해야 합니까?
기부금 입학
핵개발문제
공기업 민영화에 대한 찬반
외국자본의 국내유입
초등학생의 한자교육
감시카메라
교육개방에 대한 생각을 말해보세요
테
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인간을 복제할 수 있는 기회가 주어진다면 어떻게 할지 말하시오.
자신의 출신학교에 대해 말하시오.
자신이 교장선생님이 된다면 어떻게 학교를 이끌어갈 것인지 말하시오.
전공과 관련하여 환경오염을 줄일 수 있는 방안을 말하시오.
학
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인간 복제에 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 말해 보라.
정보화 시대에 청학동이 어떻게 변화해야 한다고 생각하는지 말해 보라.
▷ 토목조선해양공학과군
일과 힘의 관계를 말해 보라.
인터넷의 장점과 단점에 대해 말해 보라.
책
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