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사문화자산 활용 실태와 인식변화
1) 역사문화유산이 많은 도심, 중구
2) 제대로 활용되지 않았던 도심 속 역사문화유산들
3) 도심 속 역사문화유산에 대한 새로운 인식
2. 대구 중구의 ‘근대역사문화벨트 만들기’ 사업
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사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 중국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배
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학교 교육과정, 교육부 고시 제1998-11호, 선명인쇄주식회사, 1998
◎ 김승국 외, 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울, 교육과학사, 1997
◎ 김승국 외, 정신지체아의교육, 서울, 단국대 특수교육연구소, 1988
◎ 문교부, 정신지체학교 교육과정
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사전
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%B0%95%EC%A0%95%ED%9D%AC
http://ko.wikipedia.org/wiki/5%C2%B716_%EA%B5%B0%EC%82%AC_%EC%A0%95%EB%B3%80
http://ko.wikipedia.org/wiki/10%EC%9B%94_%EC%9C%A0%EC%8B%A0#cite_note-qkrwjdgml-0 Ⅰ.작가 정보
Ⅱ.인터넷 서점들의 책 소개
Ⅲ.전문가 칼럼
Ⅳ.
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사용가능한 시장성이 높은 기술, 또래와 지역사회에 다시 돌려줄 기회 등을 바란다는 바탕 하에 개발되었으며, 이 프로그램은 지역사회 내의 기업, 공/사 기관(복지전문가, 건강전문가, 학교사회복지사, 지역사회 단체 성원 등)을 함께 학교에
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사회사업학과 같은 분야의 전문가를 들 수 있겠다.
4) 교정당국 - 지역사회 - 연구기관과의 적극적인 협력의 요구
범죄인 및 비행청소년을 위한 재활의 과학화가 요구되는데 이는 결국 교정당국과 지역사회 그리고 연구기관과의 상호협력이
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역사의 산물이라 해석되며, 이들의 성공은 그들 자신의 사명감과 전문성뿐 아니라 사회복지 서비스에 대한 국가적·사회적 지지와 지원에 달려 있다고 할 수 있다.
특히 1983년도에는 1970년도에 제정되어 10여년간 사용해오던 사회복지사업법
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사, 탐구사
손주영·김상태(1999), 중동의 새로운 이해, 도서출판 오름
중동사(1994), 대한 교과서 주식회사
편집부 역(1991), 새론총서 동양사의 기초지식, 신서원
홍정남 외(1987), 중동의 정치·경제, 법문사 Ⅰ. 이란의 역사
Ⅱ. 이란의 정부
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사회적 관계 변화 측정
* 참고문헌
http://cafe.naver.com/koicakov.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=2451&
* 지역사회복지론/박태영, 학현사, 2008
* <매일신문> http://www.imaeil.com/
* 다문화가정 아동의 문제점과 지원방안/전봉자, 가야대학교 행정대학
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학교사회복지의 제도화와 관련된 다양한 주체들과의 교류와 협력을 통해서 학교사회복지의 지지 여론을 확산해나가야 한다.
학교사회복지의 역사가 짧고 실천을 위한 아무런 근거가 없는 상항이지만 분명한 것은 희망이 있다는 것이다. 학
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