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사회의 책임이라는 인식이 공감대를 형성할 때 학교사회사업의 활성화는 빠르고 효과적으로 전개될 것이다.
<참고문헌>
한국학교사회복지사협회
박노채, 학교사회사업에 대한 연구
한인영 외, 학교와 사회복지 실천, 나남출판, 2006
성민
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사회복지실천의 정의
2. 집단을 통한 사회복지실천의 원리
3. 집단의 유형
1) 자조집단
2) 치료 집단
3) 교육집단
4) 과업집단
5) 사회화 집단
4. 집단 활동의 기본적 요소
1) 집단구성원
2) 집단
3) 프로그램
4) 사회복지사
5. 집단을 통한
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사회의 다양한 요구에
부응하기 힘들 것 같다. 사회복지 현장이 생각보다 훨씬 어렵다는 것을
느꼈으며, 사회복지사 한사람이 감당해야 할 업무량이 너무 많았다
사회복지사는 자기만의 가치관을 가지며 그 가치관을 기관과 타협하는것도
중
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사회복지실천의 가치와 연결선상에 있으며, 윤리강령에 기술된 전문직 가치들은 회복패러다임과 사회복지의 가치가 얼마나 일치하고 있는가를 잘 보여준다. 또한 전문가로서의 사회복지사는 정신장애를 가진 사람들에게 지역체계를 통한
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사회약자들을 위한 제도의 변화인 국민기초생활보장법은 그래도 별 무리없이 진행되는 것을 보며 세상에서는 힘이 있어야 살 수 있구나 하는 생각만이 들었다. 그리고 힘없는 사회복지사들은 과로사를 당하며 일해야 하는 희생양이 되는 것
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사회와 격리시킴으로써 오히려 건전한 사회발달을 방해하는 결과를 초래한다. 따라서 가족복지정책의 확대를 통해 가정을 강화하고 교정사업을 시행하며 청소년 가족 상담 및 치료, 인근 학교와 연계한 활발한 학교사회사업 실시, 직업훈련
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사회의 일원으로서 활동할 수 있는 기회, 건강을 유지 증진할 수 있는 기회, 학습의 기회, 취미나 오락의 기회 등을 제공하는 것을 목적으로 하는 제반 복지사업이 요청된다.
Ⅲ 가족복지정책의 과제
우리나라의 가족복지정책을 일괄하면 가
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사회복지사업예산 뿐만 아니라, 지방정부의 예산에 대한 포괄적인 재검토가 필요하다. 지방정부예산의 상당한 액수는 지방공무원의 인건비, 도로 등 사회간접자본의 확충 등으로 활용되고 있다. 전남의 22시/군 중에는 인구 5만 명 내외의 군
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사회사업대학원의 교과과정에 대한 연구에서 지역사회조직사업이 독자적인 전문영역으로 취급되었다. 그리하여 1962년에 사회사업교육협의회는 지역사회조직을 사회사업의 방법으로서 공식적으로 인정하게 되었다. 이와 더불어 사회복지사
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사회복지관의 문제점을 해결하고 바람직한 방향성과 정체성을 갖기 위해서는 사회복지관이 지역사회의 대표적인 사회복지이용시설로서 지역 주민의 인적 물적 자원동원을 활성화하여 민간기관으로써의 자율성과 책임성을 확보하여야 하
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