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가하여 지적능력이 높은 상태로 증가할 수 있고, 일찍이 지적자극을 받지 못하고 성장한 아기는 초기 뇌세포가 증가하지 못하고 지적능력이 증가하지 못한 채 성장 할 수 있다.
참고문헌
- 공계순, 박현선, 오승환 외 공저, 학지사, 아동복지론
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복지론, 서울대학교출판부
이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원 1. 들어가며
2. 아동복지정책의 개요
3. 아동복지정책의 역사
4. 아동복지정책의 사회적 분석
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복지론, 서울대학교출판부
이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원 1. 들어가며
2. 아동복지정책의 개요
3. 아동복지정책의 역사
4. 아동복지정책의 사회적 분석
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Service)
2) 보충적 서비스(Supplementary Service)
3) 대리적 서비스(Substitutive Service)
4. 지지적 아동복지사업
1)가족복지사업
2)학교사회사업
3)근로아동복지사업
4)미혼부모복지사업
5. 최근의 아동문제와 대책
6. 아동복지의
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Service)
2) 보충적 서비스(Supplementary Service)
3) 대리적 서비스(Substitutive Service)
4. 지지적 아동복지사업
1)가족복지사업
2)학교사회사업
3)근로아동복지사업
4)미혼부모복지사업
5. 최근의 아동문제와 대책
6. 아동복지의 현실
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영유아의 보육서비스 제공, 일자리고용, 다양한 가족복지 혜택 등 다양한 서비스를 받을 수 있도록 제공해주어야 한다.
둘째로, 신고의무화는 물론 아동학대를 예방할 수 있도록 모든 국민이 불편함 없이 활용될 수 있는 지역사회와 연계할
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서비스이다. 따라서 긴급전화는 일시보호소, 경찰서, 사회복지기관 또는 상담기관들과 유기적인 관계를 맺고 있어야 하며 지역마다 가정폭력신고 또는 긴급원조요청의 Hot-Line이 설치되어야 한다. 즉, 아동학대가 일어나기 전에 미리 대처하
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어린이가 능동적으로 다양한 탐색, 발견을 하도록 도와주는 것이다. 또한 인지 발달 이론에서는 어린이의 사고방식이 성인과 다르며 각 발달 단계에 따라 독특하게 사고를 한다는 점을 강조한다. 이를 통해 영유아기 어린이를 위한 교육이 어
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아동학대」, 한국아동학대예방협회, 2009
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 2005
문영희, 「아동학대와 레질리언스」, 이론의정원, 2008.
박송규, 「신판 사회복지법제론」,
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가 수행하고 있는 역할 9
제 4장. 우리나라 유아교육 현장의 미술 교육 방법 및 교사 역할 개선 10
제 1절. 관계성의 변화 10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 1
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가면서 실제로 많은 것을 배우고 느낄 수 있었습니다. 실습을 하면서 저는 보육교사라는 직업이 보람있는 직업이라고 느꼈습니다. 보육교사는 1년 동안 한 아이의 성장과 발달을 보면서 많은 것을 배우고 그 아이가 성장함에 따라 교사도 성
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가를 받아온 공공보육에 대한 인식 개선
부족하지만 내가 한마디 더 붙여서 제언하자면, 보육사요원이 처한 현실적 어려움, 특히 감정노동과 과도한 행정 업무에 대한 제도적 배려가 더해져야 한다고 보는 바다. 어린이 한 명, 한 명을 관찰하
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영유아의 성장, 발달과 가족들에게 영향을 미치는 가장 중요한 변인일 것입니다.
이러한 보육의 질적 수준은 영유아의 건강한 발달이나 사회적 관계 형성에 영향을 미치며, 양질의 보육경험은 영유아의 사회적 경험과 언어능력을 향상시킬
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제도 및 프로그램의 실효성을 모니터링하며 지속 가능한 발전 방향을 모색하겠습니다. 지방자치단체 및 국가 기관과의 협력을 통해 정책 실행 과정에서 발생하는 문제들을 현장 중심의 해결책으로 보완하여, 유아교육의 질적 수준을 높이고
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청소년, 성인 대상 예술워크숍 운영
학교 연계 예술교육 프로그램 기획 및 강사 파견
예술심리치유형 프로그램 운영(발달장애 아동, 고령자 대상)
작품 관리 및 연구 활동 수행
4) 소장품 목록 정비 및 상태 진단
외부 전문가와 협력한 작품 보
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