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서 론
본 론
사회복지사의 재교육
1. 재교육의 의미 및 목적
2. 재교육의 범위와 종류
3. 재교육의 유형과 방법
4. 사회복지사 재교육 실태
5. 사회복지사의 재교육 욕구 사정
사회복지사의 소진
1. 사회복지사의 재교육 욕구 사정
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전문분야이다.
요컨대 사회복지 전문사업가의 두드러진 역할은 고객의 입장에서 문제점을 발견-제기하고, 관련 정책에 필요한 정보를 제공하고 또한 정책결정에 참가하고, 공적급여액의 서비스를 전달하는 기능과 정책 내지 프로그램의 집
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정책의 차원이고, 전문적 접근은 문제 혹은 장애로 고통당하고 있는 가족에게 직접적으로 접근하는 방법으로 서비스의 차원이다. 그러나 단일한 접근만으로는 사회문제의 발생 예방 및 문제 해결을 통한 사회복지 증진이 어려우므로 통합적
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서비스 등
③ 취미, 오락, 운동 등 여가생활 서비스
④ 노인결연에 관한 사항 : 무의탁 노인후원을 위한 결연사업
⑤ 이용노인가족에 대한 상담 및 교육 등
6. 재가복지봉사센터
1) 정의 : 지역사회에서 일정한 시설과 전문인력 및 자원봉사자를
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복지의 과제
1. 가족 양육의 보완
1) 생활보호
2) 교육보호
3) 시설보호
2. 청소년 문제의 예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년 권리의 옹호
2) 학대받는 청소
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서비스, 식생활지원, 가정봉사원파견, 위생사업등 재가복지서 비스 제공
5) 운영체계도
대상자의뢰·발굴
홍보: 사회복지전문요원, 지역주민, 관련사회복지기관·단체
Intake
·사회복지사, 전문상담원
·사정내용: 정서적·신체적·경제 적학대,
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서비스를 통합적으로 상호보완함을 뜻함
2. 서비스의 제도화
특정인을 대상으로 한 선별적인 서비스가 아니고 모든 국민을 대상으로 한 보편적인 서비스를 제도적으로 마련해야 한다는 것을 뜻함
3. 서비스의 전문화
사회복지조직의 전문
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서비스의 전문성이 제고되어야 한다.
전문사회복지사를 채용하여 서비스의 전문성을 제공하게 하고 기존 직원에 대한 사회사업 전문지식과 기술습득을 위한 재교육이 필요하며 아울러 시설종사자에 대한 처우를 개선하여 전문 인력을 확보
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Ⅲ 우리나라 공공부조의 주요 쟁점 및 과제
1. 빈곤층 선정과정에서의 문제
2. 도덕적 해이 내지는 노동동기의 약화를 경계해야 함
3. 사회복지사들의 전문성 확보와 확대배치임
4. 자활지원 프로그램의 개선이 요구됨
참고문헌
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사회복지사의 책임간의 갈등
- 관료제의 특성 중 하나는 위계 서열적으로 조직되고 관리된다. 이에 따라 개인의 신념, 판 단보다 상위 직급의 명령에 복종할 것이 요구됨.
- 사회복지사는 클라이언트와 더불어 계획을 수립하고 서비스를 제
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