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복지의 영역은 기존 취약계층을 중심으로 한 공공부조 및 빈곤정책으로부터 일반 주민을 대상으로 하는 넓고 다양한 정책영역으로 확대되고 있으며,서비스 내용 역시 다양해질 뿐만 아니라,그에 따른 서비스전달 방법에도 많은 변화가 요구
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복지활동을 증가시키는 아이러니한 결과인 것이다. 이러한 결과는 근본적으로 지역복지의 확대가 재정영역에 있어서 중앙-지방의 역할분담의 틀에서 이루어지고 있지 않음을 시사한다. 다시 신맑스주의 이론에 따르면, 지자체의 복지확대와
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복지대상자를 중심으로 하는 것보다는 사회문제의 영역(예컨대 빈곤문제, 부적응문제, 비행문제, 보건문제, 지역사회개발을 위한 프로그램 등)과 같은 지역성을 고려하여 우선순위를 두는 것이 바람직하겠다.
마. 배분사업에 있어 중앙회-지
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영역 - ① 대인봉사영역, ② 사회환경영역
① 대인봉사영역 - 노인, 장애인, 아동 및 청소년, 여성
② 사회환경영역 - 환경, 범죄, 노동, 교육, 의료, 법률, 교통, 소비자, 정치, 문화, 기타
5. 자원봉사관리운영기관
1) 한국사회복지협의회 - 사회
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영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설Ⅰ. 교육과학기술부.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
권균(1998). 교육과정 실
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