|
예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년 권리의 옹호
2) 학대받는 청소년의 보호
3) 청소년 유해환경의 규제
4) 청소년 노동력의 보전
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
행동
⑨크게 소리 내거나 고함 ⑩밖으로 나가려고 함
⑪물건 옷 등을 망가뜨림 ⑫먹지 못하는 것을 먹으려 함
⑬의미 없거나 부적절한 반응 ⑭물건 훔치기
⑮혼자 있는 것을 두려워하며 누군가 옆에 있어야 한다
다른 사람으로 오인한다
|
|
|
사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅵ. 양성평등교육활동 사례
1. 양성 평등한 학급활동 조직 편성
2. 양성평등의식 고취를 위한 학급활동 실시
3. 학생들이 느끼는 클럽활동에서의 성차별 조사
4. 양성 평등한 클럽 조직 편성 및
|
|
|
복지론. 양서원.
청소년대화의광장(1996). 청소년 상담모형개발 연구.
總務廳 靑少年對策本部(1999). 靑少年白書
한국역사연구회. 역사비평사. 우리는 지난100년동안 어떻게 살았을까 2
한국청소년개발원(1993). 외국의 청소년복지정책 연구.
한
|
|
|
복지론(서울 : 양서원 , 2002).
· 조흥식 외 4인, 가족복지학(서울 : 학지사, 2003. 1).
· 최경석 외, 한국 가족복지의 이해(인간과 복지, 2001).
· 한국여성개발원, 최근 가족해체 실태 및 복지대책(한국여성개발원의 보건복지부 용역 보고서, 2000).&nbs
|
|
|
인간의 사회적 노력이 사회복지라면 교정복지는 이상적인 사회복지국가를 이루기 위한 필수 과제임에 틀림없다고 생각된다. 교정복지론 수업을 듣고....
Ⅰ.서론
♣레포트의 목적: 사회복지학적 입장에서의 교정복지론 수업을 듣고 교
|
|
|
사회풍조를 조장하는 결과를 가져오게 될 것은 분명한 사실이다. 오히려 현행 호적제도를 유지하여 2대나 3대에 상관없이 실제의 가족구성원을 함께 자유롭게 등재하도록 하는 것이 신분등록의 자율성도 보장되고, 실제 가족형태에도 맞는
|
|
|
사추세츠 제너럴하스피털 티모시 윌런스 박사팀은 행동항진 증 어린이 1백40명과 정상 어린이 1백20명을 4년여 관찰한 결과를 미국 소아심리학회저널에 보고했다. 보고서는 행동항진증 어린이들이 약물이나 알콜을 입에 대면 빠른 속도로 탐
|
|
|
행동은 실제사례에서도 보았듯이 부모의 노력과 놀이치료 등으로 충분히 개선이 가능하다. 변화되는 아이의 모습을 보면 정말 신기할 뿐이다. 아동의 문제 행동은 이후 성인이 되어서도 사회적 적응에서 여러 가지 어려움을 겪게 되는 만큼
|
|
|
사회적 낙인에 관한 연구, 숭실대 대학원 석사학위 논문
양옥경(1995), 정신장애인 가족에 관한 연구-가족의 보호부담, 대처기제, 서비스욕구를 중심으로, 신경정신의학
이정식 외(1991), 정신병 환자 가족의 걱정에 관한 조사, 신경정신의학 30
|
|
메뉴펼치기
