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방안
1) 이혼 예방을 위한 활성화 방안
2) 이혼 가정을 위한 사회복지 서비스
3) 이혼가정 아동을 위한 사회복지적 개입 방안
2. 가족상담
♣ 부록 ( 호주제와 이혼)
♣ 참고문헌
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수퍼바이저
확 인
김 영 한 (인) Ⅰ. 정보수집 (Information Gathering)
Ⅱ. 심리・사회적 사정 (Psychosocial Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 (Goal &Plan)
Ⅳ. 수련정신보건사회복지사의 의견(Social worker's opinion)
Ⅴ. Supervisor의 의견 (Supervisor's comment)
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수퍼바이저
확 인
(인) Ⅰ. 정보수집 (Information Gathering)
Ⅱ. 심리・사회적 사정 (Psychosocial Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 (Goal & Plan)
Ⅳ. 수련정신보건사회복지사의 의견(Social worker's opinion)
Ⅴ. Supervisor의 의견 (Supervisor's comment)
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사회에 복귀후 원만한 적응을 할 수 있도록 소년재소자들에게 생활지도를 실시하고 있다.
(4) 직업훈련
소년재소자들의 적성에 따라 출소후 생업에 필요한 기능을 연마시켜 재범방지와 국가기능인력 개발에 기여하기 위하여 1969년부터 천안
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복지에 대한 설명
-시설복지에 대칭되는 개념으로 사용된다.
-가정. 지역사회에서 보호필요성 인식되면서 시작되었다.
-일상생활을 수행하기 곤란한 노인과 노인부양가정에 필요한 각종 서비스를 제공한다.
45.노인복지법에 의한 노인주거시
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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사회환경, 그리고 가정교육의 부재 등에 기인한다. 이러한 요인들은 청소년의 학교폭력이 갈수록 심각성이 더해가는 것과 분리해서 생각할 수 없다. 또 청소년은 사회전체에 널리 펴져 있는 폭력과 저급한 대중문화를 여과 없이 받아들이고
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사회 실현을 위한 고등교육체제 혁신방안
1) 고등교육 기회의 확대(대학입학)의 측면에 있어서의 정책제언
2) 유연하고 질 높은 대학 학사 운영(대학과정) 측면에서의 정책제언
3) 대학-노동시장 연계 강화(대학-노동시장 이행) 측면에서의
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식
(4) 4단계: 근
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대
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