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복지부
서울대학교 의과대학 의료관리학교실: ‘지역사회 정신보건 사업체계 개발’. 서울대학교 지역의료체계 시범사업단
한국정신보건사회사업학회(1997): 정신보건법과 정신건강. 춘계학술대회 자료집
.(1998): 정신보건 사회복지사 이론교
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연혁
2. 시설현황 및 사업소개
3. 조직도 및 인력관리
4. 의사결정방식 및 과정
5. 서비스 전달체계
6. 욕구조사 및 평가조사
7. 프로그램 개발 및 전달과정
8. 재정분석
9. 환경분석
10. 위원회의 기능 및 활동
11. 인터뷰
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프로그램 및 행사 등은 시기에 따라 평가서를 작성한다. 개별상담 및 사례에 대한 실적은 연간 실적분석을 통해 보고서를 작성한다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지 실천단계에서 실행단계와 평가 및 종결단계는 사회복지 실천단계와 마찬가지로 마
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복지계획 시행의 우선순위 결정
□ 연차별 지역사회복지계획의 수정 및 보완
□ 지역사회복지계획의 사업별 업무표준화
□ 보건복지부 평가계획에 대비한 사전 분석자료 확보
나. 향후과제
□ 지역사회복지계획은 상위기관에서 계획하고 있
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복지.복지정책/시설. 9대 복지급여 수급사업. 청소년 특별 지원 사업
3. 결론
청소년는 아동기와 성인기 사이의 과도기적 단계로 많은 내적 갈등을 경험하며 급격한 신체적, 정서적, 사회적 변화를 경험하는 시기로 올바른 성인으로 성장하기
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국의 다문화 가정 증가 배경
2. 다문화 가정의 권리
3. 다문화 가정의 문제점
4. 다문화 가정을 위해 실시되고 있는 사회복지서비스 소개
5. 다문화 가정 자녀를 위한 방안
Ⅲ. 결 론
◈참고문헌◈
◈참고사이트◈
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정책
3. 복지제도
4. 여성인력 관련 법규
5. 기업의 여성인력 관리 현황
1) 삼성전자 사례
2) 태평양 사례
3) 기타 사례
6. 여성의 인력개발을 위한 우리들의 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행정 실습에 대한 평가
6. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
7. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
8. 전문적 태도에 대한 평가
9. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
10. 기관 이해도에 대한 평가
11. 실습 기간 중 가장 유익했던
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상담을 통해 나온 메모와 기억을 토대로 기록지에다 문서화 시키는 작업이 생각보다 어려웠지만 복지실천현장에 나가면 꼭 해야 하기 때문에 유익했다고 느꼈다.
청소년자원봉사학교
아동 프로그램을 직접 진행하면서 아쉬웠던 것은 아동들
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상담을 통해 나온 메모와 기억을 토대로 기록지에다 문서화 시키는 작업이 생각보다 어려웠지만 복지실천현장에 나가면 꼭 해야 하기 때문에 유익했다고 느꼈다.
청소년자원봉사학교
아동 프로그램을 직접 진행하면서 아쉬웠던 것은 아동들
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