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하는 것이 아닌, 진정으로 가족 간의 복지를 구현하기 위해 역량 강화를 중심으로 하여 실천 모델이 개발되어야 한다고 생각된다.
참고문헌
김성천, 이유경, (2019). 비판적 가족복지실천 모델에 대한 이론적 탐색, 한국사회복지교육, 47, pp. 81~10
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하는 입장과 그 이유
본인은 제도적 사회복지실천 모델 사례관리모델의 입장을 지지한다. 말하지 못 할 집안사정으로 인해 교우관계가 나빠지면서 학교에서 본의 아니게 문제아로 찍혀 가출을 한 청소년의 사례이다. 어쩌면 대부분의 가출청
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하는 입장과 그 이유
본인은 제도적 사회복지실천 모델 사례관리모델의 입장을 지지한다. 말하지 못 할 집안사정으로 인해 교우관계가 나빠지면서 학교에서 본의 아니게 문제아로 찍혀 가출을 한 청소년의 사례이다. 어쩌면 대부분의 가출청
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모델의 강점 중심 접근, 문화적 민감성, 시간적 차원의 고려 등은 우리나라의 교육 환경에서 학교사회복지를 실천하는 데 특히 유용한 관점을 제공한다. 특히 급격한 사회 변화와 다양한 가족 형태의 출현, 다문화 사회로의 전환 등 우리나라
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실천의 관점에서도 장점이 있다.
5. 결론
심리사회모델과 동기강화모델은 각각 고유한 이론적 배경과 실천 원리를 바탕으로 사회복지 현장에서 중요한 역할을 수행하고 있다. 본인의 실천 경험과 두 모델에 대한 깊이 있는 분석을 통해 볼 때,
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