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문화관광부는 1998년 제2차 '청소년육성 5개년 계획' 에서 처음으로 장애 청소
년 지원 정책을 수립했다. 장애인을 바로 이해하기 위한 수련원 프로그램 개설,
장애청소년 직업훈련 및 취업 지원을 위한 연계 프로그램 개발, 비인가 소규
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및 발달욕구, 사회지원체계 및 보호욕구 등을 빨리 충족시켜주어야 한다. I. 서론
- 개념과 정의
II. 장애청소년의 이해
- 장애청소년의 특성
III. 장애청소년 현황 및 실태
IV. 장애청소년 복지정책 및 서비스 현황
V. 장애청소년 복
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및
일상생활능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문, 2000.
7. 박영균외, 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발, 한국청소년개발원, 1999.
8. 오영재, 백경숙, 조선화, 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론, 양지, 2001.
9. 이용교, 청소
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및 등·하교 지원
장애청소년들은 등·하교의 어려움, 괴롭힘(폭력, 조롱, 왕따), 편의시설의 부족, 학교의 거부 등 장애청소년 개인의 문제보다는 장애청소년에 대한 지원정책이나 학교환경의 열악으로 학교를 가고 싶어도 가지 못하는 경험
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청소년기)에는 특수교육 기회확충과 장애아동 생활지원이 필요하다. 특수교육 기회확충을 위해서는 장애학생의 특수교육 진단체계를 확립하고, 재택 장애아동 학교교육지원 및 특수학급·특수학교(2002년 4월 조사에 의하면 136개 특수학교에
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