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기회 제공의 원칙
5) 공정하고 객관적인 외부 평가의 원칙
4. 평가 계획의 4단계
1) 1단계: 평가를 위한 질문항 결정
2) 2단계: 필요한 증거 유형과 자료를 결정
3) 3단계: 자료 분석 계획을 검토
4) 4단계: 보고 절차를 확정
* 참고문헌
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단계...........................................................24
10. Summary 요약.......................................................... 42
11. Reflection Points 반영된 요점...........................................................42
■ 참고문헌......................................
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단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Admini
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프로그램의 효과분석으로 모형의 결과평가에서는 1단계에서 사정한 삶의 질의 변화를 설문조사를 통해 실험군과 대조군에서 유의미한 차이가 있는지 분석한다. 결과적으로 건강증진교육프로그램 적용은 삶의 질의 수준을 높여주는 것으로
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프로그램의 지속 가능성을 검토한다.
PRECEDE-PROCEED 모형의 결과 평가 단계는 청소년 보건교육 프로그램의 장기적인 성과를 분석하고, 사회적 가치를 확인하는 과정이다. 이 단계에서 얻어진 정보는 프로그램의 성공 여부를 판단하며, 다음 단
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방법론 유행의 영향
2. 정치적 역학관계
Ⅴ. 사회복지 정책평가의 사례
1. 정책개요
1) 국민기초생활보장제도
2) 국민건강보험제도
3) 장애인고용촉진사업
2. 평가과정
1) 연구설계의 단계
2) 평가기법의 적용단계
Ⅵ. 결론
참고문헌
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프로그램 투입에 대한 총체적인 판단을 내리기 위한 평가
- 사업이 시작된 후 그 사업이 지역사회에 미친 영향을 추정하는 조사활동
* 프로포절 작성기법
1) 표지 : 기관 현황 및 프로그램 개괄적 소개
2) 욕구분석 : 프로그램 대상과 문제 정의
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기법
1. 목표관리의 개념
2. 목표관리의 과정
3. 학교경영에서의 목표관리
제2절. 과업평가계획기법(PERT)
1. 과업평가계획기법의 개념
2. 과업평가계획기법의 절차
3. 과업평가계획기법의 활용
제3절. 기획예산제도
1. 기획예산제도의 개념
2. 기
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단계에 걸쳐 이루어진다. 즉, 목표설정, 상황분석,
기획전제의 설정, 대안탐색 및 비교선택 등 여러 과정에서 이전 계획의 곁험
과 교훈을 반영하게 되는 것이다. 결국 총괄평가의 결과는 기획체제(Planning
system) 전반을 재검토하고 새로 설계
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조사
4) 델파이 기법 (전문가의 의견 수렴)
5) 명목 집단법(NGT) 형식적인
6) 벤치마킹(모방)
7) 브레인스토밍
8) 비용편익분석기법과 비용효과분석기법
9) 간트 차트
10) PERT/CPM 기법
11) 대기행렬모형
7. 기획결정의 접근모형
1) 합리모형
2)
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