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여 경계선 성격특성을 가진 임상집단에서의 자기개념의 수준에 따른 치료방법 개발의 토대를 마련하였다. 그리고 비임상집단에서는 복합외상경험을 가진 경계선 성격특성의 진행적 상황에서 자기개념의 수준을 조절함으로서 예방적 개입의
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효과, 전남대학교 대학원 논문, 2015.
조은진, 공감 중심의 유아 인성교육에 대한 고찰, 서울여자대학교 사회과학논총, 2012.
최지영, 초등학교 고학년 학교폭력 가해 아동 개인상담 사례 연구, 배재대학교 교육대학원 논문, 2021. 1. 학교폭력
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3) 기타 PTSD 치료기법
4) 임상진료지침과 메타분석
5) 장기적 효과 및 약물치료와의 병합 효과
6) PTSD 예방을 위한 심리사회적 개입의 효과
7) 심리경험보고(PD)
8) CBT
9) 기타 심리사회적 개입
10) 심리사회적 개입 시 고려해야 할 사항
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복합적 의도를 가진 문제행동 및 의사소통 행동에 미치는 효과, 특수교육연구
◈ 정보인(1997), 어린이 문제행동 지도, 서울: 중앙적성출판사
◈ J.J McGee 저, 박승희 역(1998), 발달장애아의 문제행동지도, 온화한 교수, 교육과학사 Ⅰ. 서론
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중재 효과에 대한 평가는 심리적 측정 도구를 이용하는 것도 바람직함 1. 재난 이란?
2. 재난간호 란?
3. 재난간호 서비스내용
4. 재난 단계별 간호
(1) 1단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
5. 재난관리과정에서 간호사의 업무
(1) 예
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