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본용언과 구별되는 특징을 기능과 의미의 측면에서 논의하라.
5. 동사, 형용사, 서술격조사, 이른바 존재사의 활용상의 특징을 현대어와 중세어의 자료를 중심으로 논하라.
7. 이른바 변칙활용에 대한 전통문법가와 생성문법가의 논의를
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서술격조사도 포함된다. 문장을 종결하는 것을 종결형, 문장을 연결시켜 주는 것을 연결형, 문장의 성격을 전성시킨다고 하여 전성형으로 나눈다.
어간과 어미 : 활용어의 중심 되는 줄기부분을 어간이라 하고, 어간에 가지나 잎사귀처럼 붙
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조사
3.용언: 동사, 형용사
형태
활용 = 어 간 + 어 미
기능
※주기능-서술기능
서술의미 분명하게
드러내기 위해
서술구 형태로
본용언+보조용언
+시제표시
선어말어미
높임표시
문장종결
어말어미
연결
품사전성
개 념
기 타
⑴동사, 형용
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서술격 조사설
지금부터 ‘이다’ 구성의 ‘이’를 ‘-이-’나 ‘이-’ 또는 ‘-이’로 나누어 표시하기로 한다. 그 이유는 그 표기에 다음과 같은 의미가 담겨 있기 때문이다. 즉, ‘이-’의 표시는 용언설을 지지하는 입장을 대변하는 것이
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서술격 조사, 체언활용어미, 서술격 어미 │ 접사, 매개모음
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2) 선정 논문
선행 연구의 세 가지 문법범주에서 하나씩, 세 개의 논문
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서술격 조사를 옹호하기 위해 나열한 억지 주장이라는 느낌을 받을 수 밖에 없다.
그의 주장대로 ‘격’이라는 용어를 학교문법과 학문문법에서 다른 뜻으로 두어야 하고, ‘활용’의 개념을 단순히 ‘-이다’를 서술격조사로 인정하기 위해
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서술격 조사 다음에서는 ‘-던’이 쓰임.
연인이던 사이야. 아름답던
⑵ 현재 시제 : 발화시와 사건시가 일치하는 시제
① 동사 + 현재시제 선어말 어미 -는- / -ㄴ- / 한다. 먹는다.
② 형용사, 서술격조사에서는 선어말어미 없이 기본형으로
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