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일본교과서역사왜곡 中 일본사회의우경화, ‘일본주의로의회귀’. 역사비평사. 2001.10.20.
그렇다면 이번 교과서 왜곡을 비롯한 ‘일본주의로의 회귀’가 제도적 성과를 얻어낸다는 것은 무엇을 의미하는 것인지, 그리고 지금 왜 전후 민주주
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일본에 역사왜곡을 중단할 것을 피력하여 강경적인 입장을 대변해야 할 것이며 학계에서도 역사 연구에 대한 역량을 높여야 할 필요성이 있다.
출처
우리역사 바로 알기 시민연대 http://www.historyworld.org
일본역사교과서 왜곡관련 자료 전시관
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역사왜곡을 바로잡아 민족의 자긍심과 주체성을 회복하는 동시에 동북아시대의 중심국이라는 사고전환의 계기가 될 것이라 생각된다. 뿐만 아니라 이러한 문제는 가치문제인 동시에 일본역사왜곡교과서, 독도영유권과 같이 새로운 사건이
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본 한국사의 정통성 확인이다.
3. 결론
\'동북공정\'의 고구려사를 중국역사의 일부로 편입시키기 위한 역사왜곡은 일본역사교과서 사건보다 더욱 심각한 것이다. 왜냐하면 일본의 역사왜곡사건은 검인정 교과서 중에 하나인 \'새로운 역사
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교과서 편찬문제에 있어서는 양측의 교과서 편찬위원회 위원들이 대동, 서로간의 의견을 공식적으로 조율해야 할 것이다.
[참고문헌]
일본 독일의 역사반성을 보라. 이미재. 동아칼럼 2001.
일본역사왜곡 자료전-일본의 역사왜곡과정과 배경.
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