|
본 라반은 1975년에 인간 움직임의 양적 요소로서 신체(Body), 노력(Effort), 공간(Space), 관계(Relationship)를 이용하였다. 즉, 인간 움직임을 구성하고 있는 요소로서 먼저 인간이 움직이는데 필요한 신체 부위가 있어야 하고, 몸을 움직이는 힘, 또는
|
|
|
라반은 모든 무용의 공통된 분모는 \"움직임\"으로 움직임의 구조를 이해하고 경험하는 것은 무용교육의 기본이라고 한다. 이러한 원칙에서 출발하여 움직임의 구성요소를 분석하고, 이 요소들을 결합하여 움직임의 어휘를 만들고 예술적 표
|
|
|
본 라반에게 정말 감사하는 마음을 갖게 되었다. 무용이 지속적이게 발전 될 수 있었던 것은 많은 무용가들의 노력이 아니였나 생각 해 본다.. 앞으로 내가 추는 춤들... 동작들이 얼마나 소중한 가를 되새기며 아껴야 되겠다고 다짐해 본다...&
|
|
|
이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
|
|
|
- 동떨어진 세계 -
쿠레주, 라반, 카르댕
동떨어진 세계
1900년대 초반에 발생해 퍼져 나갔던 예술사적 의미의 미래주의 (Fururism)와는 달리, 복식사적 의미에서 본 퓨처리즘은 1960년대에 시작됐다.
1961년 4월 12일 러시아가 최초의 유
|
|
메뉴펼치기
