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?봉사적, 조장적 성격
- 교육행정이 교육목적을 달성하는 데 필요한 인적, 물적 제 조건을 정비, 확립하는 봉사활동이라는 조건 정비론적 입장에서 보면 교육행정은 목적달성을 위한 하나의 수단으로서 조장적, 봉사적 성격을 띠고 있음
?정
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성격유형을 여섯 가지의 유형으로 분류시킴으로써 이 모형을 기초로 여러 가지 직업흥미검사가 다시 제작될 수 있다.
③ 개인으로 하여금 자신의 직업흥미와 자기이해 및 어떤 직업을 선택할 것인가에 대한 개념적인 방향을 제시할 수 있다.
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성격
1). 일반적 성격
(1) 봉사적 성격
(2) 정치적 성격
(3) 민주적 성격
2). 독자적 성격
3. 교육행정의 영역
4. 교육행정의 원리
1). 교육행정의 주요원리
(1) 민주성의 원리
(2) 효율성의 원리
(3) 합법성의 원리
(4) 기회균등의 원리
(5) 지방
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성격
1). 교육행정의 조성적․봉사적 성격
2). 교육행적의 수단적․기술적 성격
3). 교육행정의 민주적 중립적 성격
4). 교육행정의 전문적 성격
5). 교육행정의 특수한 성격
3. 교육행정의 원리
1) 법제면에서 본 기본원리
2). 운
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상호간의 협력관계가 이루어 져야함. 1. 교육의 특성
2. 행정의 특성
3. 교육행정의 성격
1). 교육행정의 일반적 성격
① 봉사적 성격
② 정치적 성격
③ 민주적 성격
2). 교육행정의 독자적 성격
4. 현대 교육행정의 특성
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마음으로 사서라는 위치에서 최선을 다해 노력할 것입니다. ◆성장과정 [화목한 가정과 학창시절]
◆나의 장/단점 [남을 배려하는 봉사적인 성격]
◆경력 사항 [아르바이트]
◆지원동기
◆포부 [꿈이 실현된 후의 나의 포부]
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성격에 대해 말씀해보세요.
11
당신의 성격 중 나쁜 것은 무엇입니까?
12
지금까지 면접 본 경험에 대해서 말씀해보세요.
13
채용되면 열심히 할 수 있겠습니까?
14
10년 후의 자기 모습에 대해 말씀해보세요.
15
봉사활동 경험 중에서 가장 슬펐
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